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来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 15:11:04
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有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中.婴儿啼.人问其故,曰:“此其父善游.”
曰:“ ”
在听了引婴投江者“此其父善游”旁人会说什么?接在 曰后面.
请从以下几个角度说说滥竽充数给我们的启示
1:南郭先生的角度
2:齐宣王的角度
3:从齐缗王的角度
不要:1:为了攒钱,豁出去了!(反映出当时人民的生活水平)
2:为了听到大场面的滥竽,管他呢!(反映出当时皇帝的昏庸)
3:哼哼!别想滥竽充数!(反映出但是皇帝的精明)
拜托……好急的……

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、[原文]
引婴投江:
有过江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼.人问其故.曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?此任物,亦必悖矣.
【译文】
有个从江边上走过的人,看见一个人正在拉着个婴儿想把他投到江里去,婴儿啼哭起来.旁人问他为什么这么做.(他)说:“这孩子的父亲很会游泳.”孩子的父亲尽管很会游泳,那孩子难道就一定也很会游泳吗?用这种方法处理事情,也必然是荒谬的.楚国人治理国家,就有点象这种情况.
【哲理】这个故事告诉人们:一是本领的获得要靠自己,而不能靠先天的遗传.二是处理事情要从实际出发,对象不同,处理的方法也要有所不同.
第二个滥竽充数的故事嘛
1,就像这个社会的法律,只要有空子,我们就一定钻
2,看如奥运开幕式,泱泱大国就该有气象,人多才好
3,儒林外史说杜慎卿海选戏子完全是为了给自己找同性恋的对象,是为嗜癖

有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之于江中.婴儿啼.…… 选自《吕氏春秋》.概括一个成语 “有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中”,如果请你在此文的开头描写一段景色,以渲染气氛,怎么写? 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投入江中,婴儿啼.这个文言文叫什么名字? 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投入江中,婴儿啼.这个文言文让我们体会到什么.. 引婴投江的文言文呢有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中.婴儿啼.人问其故,曰:“此其父善游.” 曰:“ ”在听了引婴投江者“此其父善游”旁人会说什么?接在 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼.人问其故,曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任物,亦必悖矣.“以此任物,亦必悖矣. ”请根据文章内容分析“悖”的道理. 以此任物,亦必悖矣.有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中.婴儿啼.人问其故,曰:“此其父善游.” 其父虽善游,其子岂遽善游哉?此任物,亦必悖矣! 有过于江上者 给我们的启示有过于江上者,见人方引婴而欲投之江中,婴儿啼.人问其故,曰:此其父善游.其父善游,其子岂遽善游哉! 起父善游 的古文译文!古文如下:起父善游有过于江上者,见人方引婴儿,而欲投之江中.婴儿啼.人问其故.曰:“此起父善游!”其父虽善游,其子岂善游哉! 有过江上者,见人方引婴儿而欲投之江中的方什么意思 英语翻译其一:有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼.人问其故,曰:“此其父善游!”其父虽善游,其子岂遽善游哉?此以任物,亦必悖矣.其二:陶公少时做鱼梁吏,尝以坩鲊(一个鱼 英语翻译不要扯得太远的一句一句的翻,六年级第二学期二十八课课文翻译 (一)有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中.婴儿啼.人问:“其故曰此其父善游其父虽善游.”其子岂遽善游以 其父善游 《吕氏春秋》有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之于江中,婴儿啼.人问其故.曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子岂遽善游哉?以此任(用,处理)物,亦必悖(不合事理,指犯错误)矣.1.解 有过于江上者,见人方引婴儿而欲投之江中.婴儿啼.人问其故,曰:“此其父善游.”曰:“ ”在听了引婴投江者“此其父善游”旁人会说什么?接在 曰后面.请从以下几个角度说说滥竽充数给我 有过于江上者,见人方引婴而欲投之江中,婴儿啼.人问其故,曰:此其父善游.其父善游,其子善游哉!用逻辑学分析这道题,老师要求我们写成论文.知道的人请指点迷津下, 有过于江上者,见人方引婴而欲投之江中,婴儿啼.人问其故,曰:此其父善游.其父善游,其子岂遽善游哉!文章讽刺了一类怎样的人?如果你是过江人,会对投婴的人说句什么话? 阅读文言文,完成练习有过于江上者,见人方引婴儿而投之江史.婴儿啼.人问其故,曰:此其父善游!其父虽善游,其子岂遽善游哉?此任物,亦必悖矣.1.引:牵.2.遽:就.3.任:用.处理.4.悖:谬误.借助注释 英语翻译有过与江上者,见人方引婴儿而欲投之江中,婴儿啼.人问其故.曰:“此其父善游.”其父虽善游,其子邃善游哉?以此任物,亦必悖矣.还有最后一句没有翻译啊