卡利亚在黑板上从左至右写下1,2,3,4.100,然后开始进行操作:每次擦去最左边的两个数,把他们的和加上1写到最右边.如果第一次擦去1和2,在100的右边写上4,第二次擦去3和4,在5,6.100,4的右边写上8,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 16:40:30
卡利亚在黑板上从左至右写下1,2,3,4.100,然后开始进行操作:每次擦去最左边的两个数,把他们的和加上1写到最右边.如果第一次擦去1和2,在100的右边写上4,第二次擦去3和4,在5,6.100,4的右边写上8,

卡利亚在黑板上从左至右写下1,2,3,4.100,然后开始进行操作:每次擦去最左边的两个数,把他们的和加上1写到最右边.如果第一次擦去1和2,在100的右边写上4,第二次擦去3和4,在5,6.100,4的右边写上8,
卡利亚在黑板上从左至右写下1,2,3,4.100,然后开始进行操作:每次擦去最左边的两个数,把他们的和加上1写到最右边.如果第一次擦去1和2,在100的右边写上4,第二次擦去3和4,在5,6.100,4的右边写上8,擦了若干次之后,黑板上只剩下一个数了,这个数是________.

卡利亚在黑板上从左至右写下1,2,3,4.100,然后开始进行操作:每次擦去最左边的两个数,把他们的和加上1写到最右边.如果第一次擦去1和2,在100的右边写上4,第二次擦去3和4,在5,6.100,4的右边写上8,
每操作一次的结果:数的个数少一个;数的总和增加1.举例:一次操作后,黑板上剩下99个数,它们的总和为5051;二次操作后,黑板上剩下98个数,它们的总和为5052;三次操作后,黑板上剩下97个数,它们的总和为5053.九十九次操作后,黑板上剩下1个数,它们的总和为5149

50

(1、2)(3、4)(5、6)(7、8)···(99、100)
第一次结果为4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、48、52、56、60、64、68、72、76、80、84、88、92、96、100、104、108、112、116、120、124、126、132、136、140、144、146、152、156、160、164、168、172、176、180、184、...

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(1、2)(3、4)(5、6)(7、8)···(99、100)
第一次结果为4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、48、52、56、60、64、68、72、76、80、84、88、92、96、100、104、108、112、116、120、124、126、132、136、140、144、146、152、156、160、164、168、172、176、180、184、188、192、196、200,从第一次1和2相加为4后,每次都比前一组多4(如3比1多2,4比2多2)
第二次结果为13、29、45、61、77、93、109、······297

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此题可用编程解决,答案是5149,附送代码:
var
a:array[1..10000]of longint;
n,i,j,h,t:longint;
begin
for i:=1 to 100 do a[i]:=i;
h:=0; t:=100;
while t-h...

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此题可用编程解决,答案是5149,附送代码:
var
a:array[1..10000]of longint;
n,i,j,h,t:longint;
begin
for i:=1 to 100 do a[i]:=i;
h:=0; t:=100;
while t-h>1 do
begin
inc(t); a[t]:=a[h+1]+a[h+2]+1;
inc(h,2);
end;
writeln(a[t]);
for i:=h-2 to t do write(a[i],' '); writeln;
end.

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卡利亚在黑板上从左至右写下1,2,3,4.100,然后开始进行操作:每次擦去最左边的两个数,把他们的和加上1写到最右边.如果第一次擦去1和2,在100的右边写上4,第二次擦去3和4,在5,6.100,4的右边写上8, 小颖在黑板上从左到右写上2,4,6,8.200,然后开始进行操作,每次擦去最左边的两个小颖在黑板上从左至右写下2,4,6,8….200然后开始进行操作:每次擦去最左边的两个数,把他们的和数加上1写到最 数论奇偶性在黑板写下数字1,2,3,…,2014,任意擦去两个数并用它们的和或差代替,经过有限次操作,使得黑板上只剩下一个数,求证:这个数不能为0. 老师在黑板上写下了-4,0,0.5 ,3 ,-2/3 ,-2013 ,-1.选择上面4个数(不重复),填入下面算式中,使等式成立.▁÷(▁×▁)+▁ = 1 在黑板上写下2,3,4,5.2006,甲先擦去其中一个数,然后乙在擦去一个数,如此轮流下去.如此轮流下去,最后黑板上剩下2个数.若剩下的两个数奇.偶性相反,则甲胜.若这两个数奇偶性相同,则乙胜,如果 黑板上写有1,1/2,1/3,...,1/100共100个数字,每次操作先从黑板上的数中选取2个数ab,然后删去ab,并在黑板上写上数a+b+ab,则经过99次操作后,黑板上剩下的数是( )  A.2012   B.101   C.100 李老师在黑板上随手写下一串数字:1,5,9,13,...,那么2009是第几个数?写完整 在黑板上写n-1(n3)个数:2、3、4……n.加以两人轮流在黑板上擦去一个数.在黑板上写n-1(n>3)个数:2、3、4……n.甲乙两人轮流在黑板上擦去一个数.最后剩下的两个数互质,则乙胜,否则甲胜.n分别 2、2008年5月23日,温家宝总理来到四川绵阳市看望地震中幸存的师生,还在黑板上写下“多难兴邦”四个大字1、2008年5月23日,温家宝总理来到四川绵阳市看望地震中幸存的师生,还在黑板上写下 老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数:1,2,3,4,…,然后擦去三个数(其中有两老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数:1,2,3,4,…,然后擦去三个数(其中有两个质数),如果剩下的 1)7个男生与7个女生跳舞,规定男生不与男生跳,女生不与女生跳,舞会结束后每个人都写下自己跳舞的次数为3,3,3,3,3,5,6,6,6,6,6,6,9,9.试证明:其中笔有人写错了.2)在黑板上写下1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 I write down the words on the biackboard.是我在黑板写下单词还是我写下了黑板上的单词? 1、王老师在黑板上写下甲乙两个数这两个数的和是59.62如果将以数的小数点向右移动一位就等于甲数甲乙两数各是多少?2、已知150%=B×3/2=C÷3/4=D÷5/6(A、B、C、D都不为0)把他们从小到大拍起 在黑板上写下数1、2、3、4、……、100、101,甲先擦掉其中一个数,然后乙再擦去一个数.如此轮流下去,若最后剩下两个数互质,则甲胜;若最后剩下两个数不互质,则乙胜.按此规则,甲怎样才能必 数学课上,李老师在黑板上随手写下一串数字:1,5,9,13,...,那么2009是第几个数?快10’ 李老师在黑板上写了一串有规律的数:1 2/3 5/8 13/21 34/55……从左往右数第10个数是? 黑板上写有数1/2的平方,1/3的平方……1/2014的平方共2013个数,每次操作先从黑板上任意的擦去两个数ab,再写上去数ab-a-b+2,问最后黑板上剩下的数是多少?如果当黑板上只剩下两个数x,1/2014时,x是 李老师在黑板上写了若干个从1开始的连续自然数1,2,3,4……后来擦掉其中的一个,剩下的数平均数是10.8,擦掉的数是()