作业帮师生平等互助关系的例子?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/04 04:48:23
师生平等互助关系的例子?
师生平等互助关系的例子?
师生平等互助关系的例子?
优化师生情感,建立平等互助的师生关系
情感是人际关系的主要调节器,教师只有真诚地关爱每个学生,了解、信任、尊重、理解学生,才能建立和谐的师生关系.师生情感沟通得好,就能达到人际上的默契,学生在潜移默化中就能接受教师的良好影响,按教师的期望发展.为此,在与学生交往的过程中,我总是提醒自己,要换位思考,倾听学生的心声.
每个学生都有特定的权利和尊严,更有自己的思想感情和需要.教师如果有师道尊严的想法,高高在上,就无法和学生保持平等关系. 在课堂教学中,为了避免不必要的内耗,我特别关注学生的情感态度.我班是民族寄宿班,整体素质较其他班级要好得多,每堂课他们都积极配合,活跃非常.有一次,为了让学生很好把握历史故事《草船借箭》中有关人物的性格特征,我专门利用一节课的时间,给学生讲了《三国演义》中的一些精彩片段.爱听故事是孩子的天性,许多学生兴奋得眉开眼笑,随着故事情节的发展,学生时而窃窃私语,时而张嘴傻笑.显然,是被故事给迷住了.唯有一位同学始终一言不发,阴沉着脸,跟往常判若两人.是我错怪了他?仔细思量,没有呀.课堂上,当着大家的面儿,我没点名批评,下课后,我找他谈心,他没好气的说：“符老师,我对你有见!”当学生把憋在心里的话说出来后,我恍然大悟,原来班上的同学迷上篮球,每天课余时间,都泡篮球场,双休日就更不用说了.我怕学生玩物丧志,浪费大好时光,所以禁止他们打篮球,每天课余时间必须在教室里强化训练.我万万没想到,因为我的一片好心,让学生蒙受这么大的委屈,引发这么大的抗拒.解铃还需系铃人,为了让学生以积极的态度来投入学习,我经过认真的反思,最终撤消了“不许打篮球”的禁令.为了“将功补过”,还联系了兄弟班进行了一场篮球友谊赛.我欣喜地发现,那份满足、那份洒脱又重新回到学生的脸上.事后,那位同学在周记本上写道：“符老师,谢谢您的理解,我会把握好分寸,决不辜负您对我的期望.”
这件事给我的触动是很大的,它让我明白,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移的客观存在.教师只有把学生当做具有独立个性的人来看待,才能使自己的教育和教学适应学生的需求.强加不但加不进去,反而会挫伤学生的积极性,导致对立情绪的产生,影响学生的正常心态.
因为我不停的努力适应不同个性的学生,真诚帮助学生检视和反思自我,帮助学生确立能够达成的目标、帮助学生设计恰当的学习活动、营造积极向上的心理氛围……所以我赢得了学生的信赖,在帮助学生的同时,也得到学生的帮助.他们配合我加强作业、练习检查监督、配合我建立差生辅导小组,及时向我反馈班级各种信息.
语文老师相对其他科目的老师而言,工作量要重得多,每天除了备课、写教案,还要批阅各类作业,如：生字抄写、句型训练、阅读分析、综合训练、日记、周记、小练笔、作文……批阅学生的作业是老师分内的事,没什么可说的,可是,整天钻在作业堆里,能有多少时间去读书、看报、查阅资料?为了扭转这种被动的局面,我试着把目光投向学生,寻找助手,有了学生的参与,我的担子轻多了,我终于可以挤出一些时间,做我该做的事情.可见,师生关系得到了优化,就可以实现互助的关系,既减轻了教师的负担,又培养了学生主人翁的精神.