作业帮名叫橡皮的少年 他坐在我前面画老师,把老师画成泰迪熊的样子,还画出分解图,和他同座讨论怎么把老师拆了重装,不时发出欢笑.两秒钟后,一只饱满的粉笔擦被丢了过来,正好击中他的脸——
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 09:29:01
名叫橡皮的少年 他坐在我前面画老师,把老师画成泰迪熊的样子,还画出分解图,和他同座讨论怎么把老师拆了重装,不时发出欢笑.两秒钟后,一只饱满的粉笔擦被丢了过来,正好击中他的脸——
名叫橡皮的少年
他坐在我前面画老师,把老师画成泰迪熊的样子,还画出分解图,和他同座讨论怎么把老师拆了重装,不时发出欢笑.两秒钟后,一只饱满的粉笔擦被丢了过来,正好击中他的脸———班主任中学时候是篮球高手,素以远距离投篮闻名全市.
他鼻子和嘴巴被粉笔擦扑得雪白雪白,像马戏团里新化了妆的小丑.全班哈哈大笑,他就在大家的笑声里撕了一张作业本的纸,哗啦哗啦地擦,把鼻子擦得通红.他没觉得自己这个样子丢丑,相反他挺快乐地一笑,大方地原谅了老师,就像老师原谅了他一样.
他总是那么没心没肺、理直气壮地快乐着.虽然他成绩不好家境一般,初中毕业若是考不上中专或者高中,很可能就会子承父业去贩水果或者开一辆小货车送啤酒,可是他一点也不为这个担心.他不深谋远虑,也不未雨绸缪,他就是一个活在当下的少年.小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好.
上课时他玩一块香橡皮,把橡皮切成二分之一,四分之一,十六分之一.跟他同桌讲解橡皮的制作方法,在很多方面,他比班里的优等生博学得多.橡皮太香了,他陶醉得呆木了.忍不住把橡皮的小块塞进鼻子里.在老师正兴致勃勃地演算勾股定理的时候,他哭着站起来,吓了了老师一大跳.
“橡皮塞进鼻子里了!我得找我爸去给我抠出来!”他叫着,孩子气暴露了,把全班再次逗笑.老师绝望地挥手,放他走人.十分钟后他却兴冲冲跑了回来,说半路上橡皮自己出来了,“鼻子都出血了!”从此他的外号就是橡皮,可怜的橡皮.
春天上午的政治课,壮烈地倒下一大半昏昏欲睡的人马.橡皮坚持不睡,因为他捡到了钱,正在课桌里偷偷摩挲,心花怒放.他得意地回头问我：“你说中午卖贴纸的人会不会来?我打算买变形金刚那种,你要不要?”最后他数完钱放心地睡去,一觉醒来我们已经吃过午饭回来上下午的课了.矜持的贴纸小贩开着摩托车早走了,他懊悔地跺脚大叫：“变形金刚!”
不知道为什么我一直记得这个有点滑稽的少年,或许是在漫长的学生生涯里,他代表了难得的轻松回忆.而这种轻松是多么难得,我们那时,往往因过分早熟而敏感,因敏感而不快乐,因为不快乐而过早变得沉重,迅速成年.可他是个例外.他就是一棵顺时生长的草,没有野心变成大树,但他一样生长得良好,还比我们幸福一些.
不知道现在的他还记不记得后座那个不爱说话的女生,或许在他的记忆里,那个女生只不过是一个无趣的只懂学习的乖孩子,他对这样的人敬而远之,于是我们没能成为朋友.但他却不会知道,多年后我想起他的时候,会有淡淡的后悔袭上心头.那十字头的年龄一去不返,而我多想像他一样,傻傻地开心地过完那段日子.
1.文章标题“名叫橡皮的少年”有何含义?
2.文章围绕名叫橡皮的男生写了几件事?使用简洁的语言概括一下.
3.文章第②段画线句子运用了____描写,表现了橡皮少年__________.
名叫橡皮的少年 他坐在我前面画老师,把老师画成泰迪熊的样子,还画出分解图,和他同座讨论怎么把老师拆了重装,不时发出欢笑.两秒钟后,一只饱满的粉笔擦被丢了过来,正好击中他的脸——
1 文章的标题是名叫橡皮的少年 这就跟闰土差不多 只是对过去的一种怀念
2 侧面的反应了他的家庭背景,和乐天的性格,还有对生活的一种顺从
3 对无忧无虑的生活有一种憧憬 ,对那段时光的怀念,对那个同学一种怜悯
4 老师的描写很少,感觉老师就象对橡皮 同学就象看一棵草一样根本不会引起他的重视 ,对贪玩学生的放纵
5 壮烈一词形容的不是很好,用壮烈说明这种情况很常见
偷偷一词含蓄的说了他很少有零花钱,家境不好对于很少的钱虚荣心和满足感
这只是我个人的理解希望能帮助你