小刚同学设计了如下的实验来测试氯化钠固体的密度：1.用天平称取m克氯化钠固体；2.在量筒中倒入一定量的水,读出水的体积为V1；3.把m克氯化钠固体倒入量筒中,读出溶解后溶液的体积为V24.

小刚同学设计了如下的实验来测试氯化钠固体的密度：1.用天平称取m克氯化钠固体；2.在量筒中倒入一定量的水,读出水的体积为V1；3.把m克氯化钠固体倒入量筒中,读出溶解后溶液的体积为V24. 小刚同学设计了如下的实验来测定食盐固体的密度,请回答：①用天平称取m克食盐固体；②在量筒内倒入一定量的谁,读出水的体积为V1；③把m克食盐固体倒入量筒中,读出溶解后溶液的体积V2 课外研究小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定理 白色固体中含有哪些物质实验室有一包白色物质,可能含有碳酸钠,硫酸钾,氯化钡,氯化钠中的 一种或几种,小明同学现做了如下实验：第一步：取少量白色固体家足量的水溶解,过滤得白色沉淀 小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱（杂质为氯化钠）中碳酸钠的质量分数,进行了如下实验：①在三个烧 欲测定某纯碱样品(杂质为氯化钠)中碳酸钠的质量分数,化学小组同学设计实验并实施实验,记录数据如下表所示 小刚同学想制作一个平行光源用于光学实验,他设计出了以下做法,你认为可行的是（） A选用凸透镜并把泡 在探究微生物生长与温度的关系实验中,小刚同学设计了如下的实验步骤：1.将等量的肉汁倒入两只规格相同的锥形瓶内2.分别标注A瓶.B瓶3.将两只锥形瓶静置一小时,然后用棉花塞住瓶口4.将A 5、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小刚和小勇同学进行了如下实验,实验过程和测定的相关实验数据如下图所示： 为了回收分组实验时废液中全部的银离子,某化学兴趣小组同学设计了如下实验方案.则固体物质N可能组成的是（ ）A.Cu、AgB.Fe、AgC.AgD.____________(自己填一个) 某化学兴趣小组同学欲出去固体氯化钠中混有的氯化钙,设计誓言方案如下,请参与实验并回答问题固体混合物加水溶解，加入过量A物质的溶解溶液发生反应1，过滤，不溶物和滤液。向滤液中 某化学兴趣小组同学欲出去固体氯化钠中混有的氯化钙,设计誓言方案如下,请参与实验并回答问题固体混合物加水溶解，加入过量A物质的溶解溶液发生反应1，过滤，不溶物和滤液。向滤液中 小刚同学将SO2通入到BaCl2溶液中,出现了异常现象,看到了明显的白色沉淀,为探究该白色沉淀的成分,他设计了如下实验过程：所得悬浊液 >>> 过滤 >>> 加试剂A >>> 观察现象并判断试剂A的化学式 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小刚和小勇同学进行了如下实验：鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小刚和小勇同学进行了如下实 某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律（急啊!）实验一：称量镁条,在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回再称量实验二：将装有稀盐酸的小试管放入装有锌 实验室有4瓶失去标签的白色固体,它们是碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、硝酸钾,为了给这4种物质重新贴上标签.某实验小组设计了如下方案并进行实验A 加适量水,生成白色固体不溶解B 加适量水, 某同学设计了如下实验来验证传染病的接触传染方式：(1)把马铃薯块洗净,去皮、切成片,用水煮熟,然后把马某同学设计了如下实验来验证传染病的接触传染方式：(1)把马铃薯块洗净,去皮、切 某同学设计了如下实验来验证传染病的接触传染方式:某同学设计了如下实验来验证传染病的接触传染方式：(1)把马铃薯块洗净,去皮、切成片,用水煮熟,然后把马铃薯片放在一培养皿中,加盖,