五年级下语文14课穷人中,西蒙是个怎样的人

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/29 17:19:47

五年级下语文14课穷人中,西蒙是个怎样的人
五年级下语文14课穷人中,西蒙是个怎样的人

五年级下语文14课穷人中,西蒙是个怎样的人
西蒙?课文里只写到了她死去了,没说是怎样的人啊,是不是桑娜啊?若是的话：
桑娜是个富于同情、热心助人的人.收养孤儿,本来就是一件感人的事,而桑娜本身就孩子多、生活已经十分艰难,这就感人至深了.桑娜抱回两个孤儿以后,作者细致地描写了她紧张、担忧,甚至后悔的复杂心理活动.造成桑娜内心矛盾的客观原因,就是桑娜一家的生活十分艰难,而收养两个孤儿,无异于在极为沉重的生活压力上,再增加一个包袱.然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定.作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界.桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那种善良、淳朴的美好心灵,却深深地感染着读者.
《穷人》中的桑娜是一个关心他人,很淳朴,很善良,有爱心,宁愿自己和她的丈夫多受一点苦、也不让西蒙的两个孩子饿着、甚至冻死,在抱西蒙的两个孩子时、宁愿让自己被丈夫打、骂、也不能眼睁睁的看着西蒙的两个孩子死掉,愿意为其他人奉献一切,愿意帮助他人的人.

五年级下语文14课穷人中,西蒙是个怎样的人《穷人》这篇课文中西蒙是个怎样的人? 关于五年级下的语文书上的第14课穷人看补充用几句话来讲讲渔夫和西蒙两家各自的情况.课文讲了一件什么事?理解：沉思忐忑不安求你们了啊.我们后天公开课要用的啊啊啊. 求五年级下14课穷人的概括明天要用,注意，是沪教对是桑拿那篇省略号的用法针对小学五年级语文《穷人》这篇课文来讲下吧如果桑娜把抱回西蒙的两个孩子的事直接告诉丈夫会出现怎样的情景六年级上册语文第九课《穷人》五年级下册语文书16课中,老汉是个什么样的人? 五年级下册语文书16课中,老汉是个什么样的人? 五年级下册语文书16课中,你觉得老汉是个什么样的人? 五年级下语文课文里的老汉是个什么样的人? 人教版八年级上册语文词语手册第三课的字词注音第三课是《蜡烛》西蒙诺夫的五年级语文16桥课文中的老汉是个怎样的人 TAT教教我吧明天就要开课了帮帮忙吧TAT就是五年级第二学期语文书上海教育出版社的第14课穷人里的第二小节里的第二行的第21、22个字穷人渔夫是个怎样的人? 五年级语文下册第四课建设者在青藏铁路的过程中遇到什么困难?是怎样克服的. 五年级语文下册第四课建设者在青藏铁路的过程中遇到什么困难?是怎样克服的.谢谢 6年级下册语文书第九课《穷人》的主要内容《穷人》里的西蒙怎么死的