作业帮六年级下册科学教案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 20:52:36
六年级下册科学教案
六年级下册科学教案
六年级下册科学教案
新教科版六年级下册科学全套教案,共46页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧
第一单元 微小世界
1、放大镜
【教学目标】
科学概念
1、放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体 能看到更多的细节.
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面.
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）.
过程与方法
1、正确用放大镜观察物体.
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同.
情感态度价值观
1、理解使用放大镜观察的意义.
2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣.
3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步.
【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分
【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜
【教学准备】
分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜,如果只能提供给学生一种放大镜,尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕.柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水.
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）.
【教学过程】
一、为什么要用放大镜观察
1、导入：师出示放大镜：“看,这是什么?”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉,能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》.可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开.
2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途.
3、展示交流
放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）
放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”,提醒学生物体并未变大）
放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等.它是视力不佳者的助视器,还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……
4、让学生尽量充分地例举使用领域,交流后填写第2页的网状图.
二、放大镜下的新发现
1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法?
请学生演示放大镜的使用方法.根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者,目不动,镜动或物动.
2、师：选择一小块面积,运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现!将新发现用文字或图片记录在科学记录本上.
3、交流新发现后,师归纳：放大镜把物体的图像放大,让我们看清了肉眼看不清的细微之处.
三、放大镜的特点
1、师：放大镜顾名思义是能“放大”,那么它能放大的秘密在哪里呢?（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢?请同学们找一找.
2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像.（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用）
3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点?（中间凸起,透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜.放大镜的凸起程度越大,放大的倍数也越大,由此推断球形的透明物放大倍数最大.
四、小结
1、师：对于熟悉的放大镜,通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗?（放大镜也叫凸透镜,凸度越大放大倍数越大.运用放大镜细心地观察物体,还能看到很多有意思的细节）
2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜,或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品,看看还会有什么新的发现.
板书设计：
放大镜
构造：镜架、镜片（凸 透 ——“凸透”镜）
作用：“放大”物体的图像、放大细节
用途：……
教学后记：
2、放大镜下的昆虫世界
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