小强的练习册上有一道方程题,由于不小心,其中一个数字被墨水污染了,变成了这样的问题1/3（—x—1/2+1)=3—x—&/3(&表示被污染的数字),他翻了书后的答案,知道这个方程的解为x=5,于是他把被污

小强的练习册上有一道方程题,由于不小心,其中一个数字被墨水污染了,变成了这样的问题 （△表示被污染的数字),他翻了书后的答案,知道这个方程的解为x=5,于是他把被污染的数字求了出来, 小强的练习册上有一道方程题,由于不小心,其中一个数字被墨水污染了,变成了这样的问题1/3（—x—1/2+1)=3—x—&/3(&表示被污染的数字),他翻了书后的答案,知道这个方程的解为x=5,于是他把被污 小强的练习册上有一道方程题,其中一个数字被墨水污染了,成了1/3(-x-1/2+x)=1-x-△/5(△便是被污染的数字 小强的练习册上有一道方程题,其中一个数字被墨水污染了,变成了（△表示被污染的数字),他翻了书后的答案,知道这个方程的解为x=5,于是他把被污染的数字求了出来,请把小强的计算过程写出 有一道方程题,其中一个数字被墨水污染,成了小强的练习册上有一道方程题,其中一个数字被墨水污染了,成了1/3(-x-1/2+x)=1-x-△/5(△便是被污染的数字） ,他翻了书后的答案,知道这个方程的解为 小强的练习册上有一道方程题,其中一个数字被墨水遮盖了,成了1/3(-X-1/2+x)=1-x-△/5,他知道答案是X=5,于是他把被遮盖的数字求了出来,请把小强的计算过程写出来. 小明在做一道计算题时：－4@2,由于不小心,@处被小明用墨水污染了,还好隐约可看到好像是种运算符号,小明的答案是-2,则小明做对这道题的概率是___________. 小强的练习册上有一道方程题,其中一个数字被墨水污染了,成了1/3（负二分之x-1 +x）=1-五分之x-△（△表示被污染的数字）,他翻了书后的答案,知道这个方程的解为x=5,于是他把被污染的数字求 小强的练习册上有一道方程题,其中一个数字被墨水污染了,成了3/1(-x-1/2+x)=1-x-/5(表示被污染的数字）他翻了书后的答案,知道这个方程的解为x=5,于是他把被污染的数字求了出来,你能把小强计 解一元一次方程的一道题小马虎在解方程作业时,不小心将方程中的一个常数污染了,看不清楚,被污染的方程是2y-=2y-■,怎么办呢 小马虎想了一想,便翻看了书尾的答案,此方程的解是y=-,很快补 实验过程中,由于不小心造成了小灯泡短路,则电路中可能出现的现象是? 小丽把方程x²+2x-△=0配方 ,得到（x+☆）²=9 ,题中△,☆是由于不小心把水洒在上面呈现的形状算出各代表的数值是多少,并求出此方程的解 小马虎在计算一道题时,不小心把一个数除以0.25计算成了乘0.25,结果的4.2,这道题的正确结果是多少? 小马虎在计算一道两位数减法题时,不小心看错了符号,把减32做成了加32,计算的结 小红与小明两人共同解方程组｛ax+5y=15 1｛4x-by=-2 2小明：由于我看错了方程1中的a,得到方程的解为x=-3,y=-1.小红：我由于不小心看错了方程2中的b,得到方程的解为x=5,y=4.a,b的正确值分别是多少? 小红与小明两人共同解方程组｛ax+5y=15 1｛4x-by=-2 2小明：由于我看错了方程1中的a,得到方程的解为x=-3,y=-1.小红：我由于不小心看错了方程2中的b,得到方程的解为x=5,y=4.a,b的正确值分别是多少? 小红小明共解方程组小红与小明两人共同解方程组｛ax+5y=15 1｛4x-by=-2 2小明：由于我看错了方程1中的a,得到方程的解为x=-3,y=-1.小红：我由于不小心看错了方程2中的b,得到方程的解为x=5,y=4.a,b 小明在做作业时,不小心将方程中的一个常数污染了,被污染的方程是