四年级语文上册第三单元测试题

四年级语文上册第三单元测试题
四年级语文上册第三单元测试题

四年级语文上册第三单元测试题
小学四年级语文期中考试试卷
同学们,一定要认真书写呀!（卷面5分）
一、积累与运用（38分）
1、看拼音写词语（5分）
tan lan lian yi qi qu ju sang jin shen
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fei xu zhui luo xiao hui teng xie you yu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比,组词（5分）
毫（ ） 幕（ ） 践（ ） 誊（ ） 砾（ ）
豪（ ） 慕（ ） 溅（ ） 眷（ ） 烁（ ）
3、将成语补充完整（6分）
毫不（ ）（ ） （ ）钉（ ）铁 失（ ）落 （ ）
小心（ ）（ ） 满（ ）（ ）火 （ ）崖绝（ ）
4、根据提示,写出合适的名言（6分）
（1）孝敬是中华民族的美德,请写出一句相关的名言：

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（2）“书香班级”活动中,板报小组征集读书名言,你会推荐：
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（3）、要夸夸班级里刻苦学习、成绩优秀的同学,你会引用：
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5、（4分）(1)写作文时,描写英雄人物英勇顽强时,你会用上（ ）（ ）这两个成语.
(2)描写人物神态表情时,会用上（ ）（ ） ,描写人物外貌时,会用上（ ）（ ）描写人物动作时,会用上（ ）（ ）.
6、修改病句（4分）
（1）不但他一夜未睡,而且今天的精神却很好.

（2）拉骆驼的人穿着一件棉袄和一顶黄色的帽子.
7、根据你背过的课文,把句子填完整.（6分）
（1）班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪（ ）了,然后（ ）,（ ）,（ ）.
（2）、我少年时代听到的两种声音（ ）：“精彩极了”,“糟糕透了”； “精彩极了”,“糟糕透了”……它们像（ ）.
8、请写一句你课外积累的读书名言：（2分）
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（二）阅读部分
（一）课内阅读（17分）
圆明园中,有（ ）的殿堂,也有（ ）的亭台楼阁；有象征着（ ）的“买卖街”,也有象征着（ ）的山乡村野.园中许多景物都是仿照各地（ ）建造的,如,海宁的（ ）,苏州的狮子林,杭州西湖的（ ）、（ ）；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的,如（ ）,武陵春色.园中不仅有（ ）,还有（ ）.漫步园内,有如（ ）在天南地北,（ ）着中外风景名胜；（ ）,仿佛（ ）的境界里.
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物.上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.
1、把课文内容补充完整.（8分）
2、这两个自然段介绍圆明园＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.（2分）
3、用“——”画出文中的过渡句.这句话在文中的作用是＿＿＿.（2分）
4、圆明园在园林建筑上有三个主要特点是：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
5、这篇课文作者再现圆明园辉煌的过去,作者这样写是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）
（二）课外阅读（15分）：
有些人
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却时常浮着——像晴空,有整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它.
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说：“这个字我不会写,你们谁会!我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字.
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说：
“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学.”
我立刻很快乐,我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻.
那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知.但他们教给我的,远不及那个女老师多.她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我突然间长大了.
如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信.
对于代数中的行列式,我是一点也记不得了.倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师.
那年7月,当我们赶到联考考场的时候,只觉得整个人生都摇晃起来,无忧的岁月至此便渺茫了,谁能预测自己在考场后的人生?想不到的是代数老师也在那里,他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现,是颇令人感到意外的.
接着,他蹲在泥地上,捡了一块碎石子,为特别愚笨的我讲起行列式来.我焦急地听着,似乎从来未曾那么心领神会过.泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔——我第一次懂得.他使我在书本上的注释之外了解了所谓“君子谋道”的精神.
那天,很不幸的,行列式并没有考,而那以后,我再没有碰过代数书,我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的.我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的,事隔十多年,才忽然咀嚼出那意义有多美.
1、 根据意思在文中找到合适的词语写下来.（6分）
(1)过分爱惜,舍不得拿出.（ ）
(2)形容一个人的长相很平常,不太引人注意.（ ）
(3)深刻地领会,（ ）
2、 按要求写句子.（6分）
（1） 把“我立刻很快乐,我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻.”一句写的更生动些.
我立刻快乐得（ ）,我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻.
（2） 谁能预测自己在考场后的人生?（不改变原意,改成不用问句的形式写.）
（3）“泥土的大地可以成为那么美好的纸张,尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔------”仿照划线部分的写法,根据文中的内容,接着再写一句：________ _________
3、本文中给你留下最深印象的的一件事是什么?（3分）
三、习作（25分）选做题
1、我们享受着父母之爱,同学之爱,师长之爱,甚至是素不相识的人给予的关爱!请选择一件最让你感动的事情记录下来,抓住人物的外貌、语言、动作和神态进行描写.让我们把爱变成文字.
2、相信同学们一定读过很多的书学过很多的课文,读完后有很多的感受,以读“《 》有感”写一篇读后感.

贪婪，涟漪，崎岖，沮丧，谨慎，废墟，坠落，销毁，誊写，犹豫