月光曲课文预习贝多芬为什么要弹琴给姑娘兄妹听,还弹了又弹?

月光曲课文预习贝多芬为什么要弹琴给姑娘兄妹听,还弹了又弹?
月光曲课文预习
贝多芬为什么要弹琴给姑娘兄妹听,还弹了又弹?

月光曲课文预习贝多芬为什么要弹琴给姑娘兄妹听,还弹了又弹?
因为贝多芬很善良,他对穷苦人也是一样同情和热爱,同时贝多芬被盲姑娘兄妹的善良,善解人意感动了,他觉得美好的音乐应该像清幽的月光照进茅屋一样属于劳苦大众,属于所有热爱音乐的人们.

因为贝多芬知道了姑娘兄妹很喜欢贝多芬的钢琴曲所以给他们弹了又弹

因为贝多芬被盲姑娘兄妹的善良，善解人意感动了。

在他的心中，美好的音乐应该像清幽的月光照进茅屋一样属于劳苦大众，属于所有热爱音乐的人们。
而且他同情兄妹

因为，贝多芬同情鞋匠兄妹，给他们弹了一首曲子，又给盲姑娘创作了一首《月光曲》。我刚上过，绝对是对的，放心吧！

因为，贝多芬同情鞋匠兄妹盲姑娘兄妹的善良，善解人意感动了，给他们弹了一首曲子，所以又给盲姑娘创作了一首《月光曲》并且弹了又弹。

因为贝多芬知道了姑娘兄妹很喜欢贝多芬的钢琴曲所以给他们弹了又弹.因为贝多芬被盲姑娘兄妹的善良，善解人意感动了。

　　两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。

　　有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

　　贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹...

全部展开

　　两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。

　　有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。

　　贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹。要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说∶“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

　　贝多芬听到这里，推开门，轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼睛失明了。

　　皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问∶“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说∶“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

　　姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说∶“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

　　贝多芬没有回答，他问盲姑娘∶“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

　　一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

　　兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

收起

自已想

因为贝多芬同情他们，想实现她的愿望。然后听到姑娘对他歌曲的评价，想到她竟能听懂自己的琴声，觉得遇到了知音。
兄妹俩好像看到了海上明月升起的奇丽画面。
盲人姑娘很爱弹琴，贝多芬很善良，就满足了她。穷兄妹俩好像看到了波光粼粼的大海，月光皎洁的夜空。
他同情穷兄妹，他也找到了知音。他的灵感一来，便创作了月光曲。
因为贝多芬听见，妹妹安慰哥哥“不能去听音乐会”别难过，实...

全部展开

因为贝多芬同情他们，想实现她的愿望。然后听到姑娘对他歌曲的评价，想到她竟能听懂自己的琴声，觉得遇到了知音。
兄妹俩好像看到了海上明月升起的奇丽画面。
盲人姑娘很爱弹琴，贝多芬很善良，就满足了她。穷兄妹俩好像看到了波光粼粼的大海，月光皎洁的夜空。
他同情穷兄妹，他也找到了知音。他的灵感一来，便创作了月光曲。
因为贝多芬听见，妹妹安慰哥哥“不能去听音乐会”别难过，实际上很想听贝多芬的钢琴曲，所以就进去给她弹奏了一曲她想听的也是她在练的。
进去后发现穷兄妹的悲惨生活，大为感动，弹完一曲，发现妹妹很有天赋，酷爱音乐，善良纯洁。就灵感激发，为兄妹俩鸣不平，提抗议，创作了月光曲。

收起

安装在车轴头上管住车轮或使轴与齿轮等连接固定的零件，一般是用钢制的长方条（亦称“辖”）：关键。插在门上关锁门户的金属棍子：“掌授管键以启闭国门”。琴或机器上使用时用手按动的部分：键盘。键子。琴键。
　　笔画数：13；部首：钅；
　　笔顺编号：3111551111254
　　造句：关键的问题已经解决了。
　　粼：lín
　　〔粼粼〕形容山石间水流清澈。

全部展开

安装在车轴头上管住车轮或使轴与齿轮等连接固定的零件，一般是用钢制的长方条（亦称“辖”）：关键。插在门上关锁门户的金属棍子：“掌授管键以启闭国门”。琴或机器上使用时用手按动的部分：键盘。键子。琴键。
　　笔画数：13；部首：钅；
　　笔顺编号：3111551111254
　　造句：关键的问题已经解决了。
　　粼：lín
　　〔粼粼〕形容山石间水流清澈。
　　笔画数：14；部首：米；
　　笔顺编号：43123435415255
　　造句：波光粼粼的水面漂浮着几朵荷叶。
　　缕：（缕）
　　lǚ 线：千丝万缕。不绝如缕。泛指线状物。
　　笔画数：12；部首：纟；
　　笔顺编号：551431234531
　　造句：两个家族之间有着千丝万缕的关系。
　　恬：tián
　　安静，安然，坦然：恬静。恬适。恬然。恬谧。恬淡（淡泊名利，清静无为）。
　　笔画数：9；部首：忄；
　　笔顺编号：442312251
　　造句：这个孩子恬美的笑容感动了老人。
　　汹：xiōng 〔汹汹〕a．波涛声，如“波声汹汹”。b．形容喧扰，如“天下汹汹”，“议论汹汹”；c．形容声势很大（含贬义），如“气势汹汹”，“来势汹汹”。〔汹涌〕水势很大，向上涌，如“波涛汹汹”、“汹汹澎湃”。
　　笔画数：7；部首：氵；
　　笔顺编号：4413452
　　造句：汹涌澎湃的波浪拍打着岩石。
　　录：（録）lù
　　记载，抄写：记录。载录。抄录。录供。记载言行或事物的书册：语录。目录。回忆录。采取，任用：录取。收录。录用。甄录（经审查鉴别而任用）。
　　笔画数：8；部首：彐；
　　笔顺编号：51124134
　　造句：这项技术在我国古代就有记录。
　　● 重点词语
　　幽静：偏僻、清静。
　　纯熟：指功夫深，技能熟练。
　　陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
　　记录：本指把听到的话或发生的事写下来。课文指贝多芬把刚才弹奏的《月光曲》写成曲谱。
　　断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
　　水天相接：水和天连接在一起。
　　微波粼粼：水清澈的样子。微小的波浪闪闪发光。
　　● 学习目标
　　1．理清脉络，概括段意。
　　2．理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。
　　3．有感情地朗读课文。
　　4．从贝多芬创作《月光曲》的经过，体会贝多芬的思想感情。
　　● 课文重点
　　《月光曲》一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲——《月光曲》的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的经过。
　　全文以生动、优美的语言开始叙述。贝多芬来到小镇演出，夜晚“在清幽的小路散步”。当贝多芬被盲姑娘懂音乐、爱音乐而感动，即兴为她演奏时，一阵风吹灭了蜡烛，屋里洒满了清幽的月光，“茅屋里的一切好像披上了银纱，”使我们仿佛身临其境。
　　对于《月光曲》的内容、意境、情感，作者以生动的文字，借皮鞋匠的联想表达出来。天高云淡、月朗星稀，平静的海面上“洒遍了银光”，这时月下的一切是那么幽静。月亮“穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……”
　　我们在体味作者用词精妙的同时，更为文中所流露出的兄妹之间的手足亲情，盲姑娘对音乐的热情和音乐家博大高尚的情怀所感动。哥哥因为“音乐会的入场券太贵”，家里“又太穷”，无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚。妹妹听出哥哥话中的不安之意，反过来温言相慰，懂事地叫哥哥“别难过”。兄妹互相体贴，手足之情感人至深。盲姑娘把自己梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，于凄楚中饱含了对音乐的喜爱。当贝多芬充满激情地弹奏曲子时，盲姑娘听得那么入迷。“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”正是盲姑娘兄妹的手足深情，感动了贝多芬，使得他主动为盲姑娘即兴创作《月光曲》，并为之演奏。贝多分悄然而来，悄然而去，却给穷兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受。

收起