设计一种新的情况表示减法算式教科书中为减法运算提供了实际背景,你能设计一种新的情况来表示减法算式(-4)-(-6)吗?

设计一种新的情况表示减法算式教科书中为减法运算提供了实际背景,你能设计一种新的情况来表示减法算式(-4)-(-6)吗? 教科书中为减法运算提供了实际背景,你能设计一种新的情境来表示减法算式(-3)-(-2)吗? 设计一种新的情况来表示减法算式（-3）-（-2） （-13）+5 （-45)+23 教科书中为加法运算提供了背景,你能设计一种新的情景来表示加法算式（-4）+3吗? 教科书中为加法运算提供了实际背景,你能设计一种新的情境来表示加法算式(一4)十了 设计一种新的情境来表示减法算式：（－3）－（－2）—— 教科书中为加法运算提供了实际背景,你能设计一种新的情境来表示加法算式（-4）+3吗?大家开动脑筋，踊跃回答呀！ 教学书中为加法运算提供了实际背景,你能设计一种新的情景来表示家法算式(-4)+3吗? 设计一种新的情境来表示加法算式（-4）+3 设计一种实际情境来表示减法算式（-16）-（-21） 在一个减法算式中,被,减,差的和是50,差是减的四分之一,这个减法算式怎么列 减法器的设计 在一道减法算式中,被减数与减数的比为8:5,差比减数少24,这道减法算式是什么? 在一道减法算式中,被减数与减数的比为8：5差比减数少24这道减法算式是（ ）. 在一道减法算式中,被减数与减数的比为8:5,差比减数少24,这道减法算式是? 哈哈,在一道减法算式中,被减数与减数的比为8:5,差比减数少24,这道减法算式是?100 在一道减法算式中,被减数与减数的比为8:5,差比减数少24,这道减法算式是多少? 在一道减法算式中,被减数,减数,差三者相加的和是400,则被减数为