求 高中综合素质评价 的自我评价包括个性与发展,思想道德,审美等等

求 高中综合素质评价 的自我评价包括个性与发展,思想道德,审美等等
求 高中综合素质评价 的自我评价
包括个性与发展,思想道德,审美等等

求 高中综合素质评价 的自我评价包括个性与发展,思想道德,审美等等
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　　某校学生素质评价方案
　　为进一步深化基础教育课程改革,全面推进素质教育,促进我校的素质教育,提高我校的教育教学质量,对学生行为进行正确的引导和评价,使学生的素质得到正常、全面的发展,特制定以下评价方案.
　　一、评价对象
　　1、学生.
　　2、学校各个班级.
　　二、评价方法
　　1、自评
　　学生根据本人平时表现,依据综合素质评价各个方面的要求,写出自我评语.
　　2、互评
　　依据综合素质评价各个方面的要求,结合学生平时表现,学生本人自评,班级同学之间进行互评,写出评价意见.
　　3、班级评价小组评价
　　在学生自评与互评基础上,班级评价小组以学生的日常表现为依据,通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等方法,参照互评结果确定等级,完成《学生综合素质评价分项评定表》
　　对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手,将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重,避免以偏概全.
　　对于评价小组成员之间的分歧,要通过集体研究,按照少数服从多数的原则做出评价结 论.
　　对于原则性的重大分歧,应提交学校评价委员会研究决定.
　　评价结果报学校评价委员会审核确认.
　　三、评价内容.普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面.
　　1．道德品质.爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境.
　　2．公民素养.自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感.
　　3．学习能力.有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力.
　　4．交流与合作.能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作.
　　5．运动与健康.热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式.
　　6．审美与表现.能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现.
　　四、评价时间.
　　每学年至少自评一次.每学年由段长组织一次互评或抽评.
　　五、组织实施.
　　学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组,校长任领导小组组长,成员名单报教育行政主管部门备案.学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则,具体组织实施评价工作,审定评价结果,受理咨询、申诉和复议申请.
　　1、 各项评价由各负责人负责.政教处在每个月末将奖惩情况用书面形式直接通知班主任一次.
　　2、 学期末,由班主任实施对学生的总体评价,并将评价结果作为填写通知书的依据且通知家长.
　　3、 期末由班主任将该生本学期奖惩情况在通知书上注明.
　　六、指导思想
　　普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求.在对普通高中学生实施综合素质评价时,应力求内容全面、客观,程序科学、规范,关注学生全面协调发展,关注学生的特长和潜能.评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则.
　　附：评分标准表
　　1、 思想品德（11分）
　　（1） 政治态度：热爱祖国、家乡、学校；拥护党的方针政策（3分）
　　（2） 文明行为：尊敬父母,尊敬师长,团结同学,待人礼貌,乐于助人,有集体荣誉感.（4分）
　　（3） 遵纪守法：遵守国家法令和校纪,遵守公共秩序.（4分）
　　2、 学习能力（45分）
　　（1） 文字课成绩：按百分制填写,再以5%小计.（文字课指语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）
　　（2） 基本能力：注意力,观察力,记忆力,想象力,思维能力（5分）
　　（3） 创造能力：学习方法和效果；自学习惯和创新精神（5分）
　　（1） 体育成绩达到大纲要求：成绩按5%折算.（体育教师评价）
　　（2） 健康水平：发育正常,体质好,有抵抗疾病的能力.（3分）
　　（3） 卫生习惯：积极参加卫生活动,讲究个人和环境卫生.（3分）
　　4、 审美意识（11分）
　　（1） 审美知识：音乐、美术成绩按4%折算.
　　（2） 审美能力：自觉做到行为美、语言美、仪表美；能对社会生活中的美与丑现象进行正确的分析和评价.（3分）
　　5、 劳动素养（11分）
　　（1） 劳动观念：积极参加劳动,不怕脏和累；爱惜劳动成果,勤俭节约；养成生活自理习惯.（5分）
　　（2） 劳动技能：劳动技术、信息技术成绩按3%折算.
　　6、 个性发展（11分）
　　（1） 兴趣和特长：学习兴趣广泛,已形成个人的爱好和特长.（5分）
　　（2） 意志和性格：有自控力,克服困难的行动和毅力,竞争意识和一定的交往能力；做事有始有终,开朗活泼进取.（6分）