作业帮关于英语英标发音问题例如有个单词abilities,把它划分为a bi li ties;b”i"后边没辅音相连不是读“ai“音标吗?为什么会读”i“,还有li的”i"不是也读“ai”,为什么读“ə”,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 12:59:57
关于英语英标发音问题例如有个单词abilities,把它划分为a bi li ties;b”i"后边没辅音相连不是读“ai“音标吗?为什么会读”i“,还有li的”i"不是也读“ai”,为什么读“ə”,
关于英语英标发音问题
例如有个单词abilities,把它划分为a bi li ties;b”i"后边没辅音相连不是读“ai“音标吗?为什么会读”i“,还有li的”i"不是也读“ai”,为什么读“ə”,
关于英语英标发音问题例如有个单词abilities,把它划分为a bi li ties;b”i"后边没辅音相连不是读“ai“音标吗?为什么会读”i“,还有li的”i"不是也读“ai”,为什么读“ə”,
这里有一个划分音节的问题.
元音是音节的核心,元音是由元音字母（组合）所发出的音.所以,一个单词有几个发音的元音字母（组合）,该单词就有几个音节.如：window有一个元音字母i,还有一个元音字母组合ow,而且它们都是发音的.因此,该单词有两个音节,是一个双音节词.
在以“辅音字母+le”结尾的单词中,该辅音字母和le也可以组成一个音节.如：people,table,apple等都是双音节词.
半元音字母y和其前的辅音字母也可以组成一个音节.
辅音字母+元音字母（组合）+n：在非重读音节中也可以组成一个音节,此处的元音字母（组合）读弱元音.如：listen：'lis-ten;
lesson：'les-son; certainly：'cer-tain-ly等.
注意结尾不发音的e和其他不发音的元音字母不能构成音节.
单音节词一般都是重读音节,重音符号省略；
双音节词的重读音节一般是第一个,第二个则是非重读音节.如：'win-dow,'af-ter等.
多音节词的重读音节一般是倒数第三个.如：'fam-i-ly,im'possible等.
代表音节的元音字母（组合）和另一个元音字母（组合）之间如果有一个辅音字母,该辅音字母划归后一个音节,则第一个音节为重读开音节,元音字母读其长音.
代表音节的两个元音字母（组合）中间的辅音字母如果是v时,v一般划归第一个音节,第一个音节则为重读闭音节,元音字母读短音.元音字母（组合）+ve结尾的单音节词也是如此.
以-dy、-ty或-ry结尾的重读音节中元音字母也读短音.如：study、city、body、very等.
代表音节的元音字母（组合）之间如有两个或两个以上的辅音字母,则第一个辅音字母划归重读音节,因此该音节为闭音节,元音字母读短音.
多音节词的重读音节一般是倒数第三个,而且无论重读音节和非重读音节的元音字母中间有几个辅音字母,重读音节至少要有一个辅音字母,因此多音节词的重读音节一般都是闭音节,元音字母读短音.
有些多音节词除了重读音节外,还有次重读音节,该音节一般也要划为闭音节.
元音字母u在双音节和多音节的重读音节中,一般要读长音.
以-tion结尾的双音节词和多音节词的重读音节,一般在其前的这个音节上.
你给出的这个单字的音节断错了,应该划分成a-bil-i-ties,重音在第二个音节上,很明显这个i处在重读闭音节里,应该发短元音/ɪ/,而不是发长元音.至于第三个音节里的i的发音,则涉及非重读音节中i的发音规则.
元音字母a,o,u,e在非重读音节里一般读弱元音/ə/.
元音字母e,i（y）一般读/ɪ/.
字母组合ar,er、or,ure一般读卷舌音/ɚ/.
字母组合ay,ey一般读/ɪ/.
元音字母o在词尾非重读音节中不弱化,仍然读/o/.
所以这个i处在非重读音节里,就发成/ɪ/的音.
希望我能帮助你解疑释惑.