作业帮知道你们很辛苦 指出下列句子中的通假字,1.不者,若属皆且为所虎2.具告以事3.张良出,要项伯4.不可不骚自来谢项王5.令将军与臣有欲6.愿伯具臣之不敢倍德也17.距关,毋内诸侯8.振之以威怒二,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 12:09:44
知道你们很辛苦 指出下列句子中的通假字,1.不者,若属皆且为所虎2.具告以事3.张良出,要项伯4.不可不骚自来谢项王5.令将军与臣有欲6.愿伯具臣之不敢倍德也17.距关,毋内诸侯8.振之以威怒二,
知道你们很辛苦 指出下列句子中的通假字,
1.不者,若属皆且为所虎
2.具告以事
3.张良出,要项伯
4.不可不骚自来谢项王
5.令将军与臣有欲
6.愿伯具臣之不敢倍德也
17.距关,毋内诸侯
8.振之以威怒
二,解释下列加点词的含义
1）相
而无物以相之.
今由与求也,相夫子.
则将焉用彼相唉.
巫医乐师百工之人,不职相师.
彼与彼年相若也,道想似也.
2) 伐
何以伐也
斯亦伐根以求木筏
3）文
则修文德以来之
4）传
非吾所谓传其道解起惑者也.
5) 安
君安与项伯有故
6）得
此言得之斯
诚不得已
积善成德,而神明自得
7） 师
师道之不复
择师而教之
知道你们很辛苦 指出下列句子中的通假字,1.不者,若属皆且为所虎2.具告以事3.张良出,要项伯4.不可不骚自来谢项王5.令将军与臣有欲6.愿伯具臣之不敢倍德也17.距关,毋内诸侯8.振之以威怒二,
1.不这样做,你们这些人都会被俘虏..
2.把详细的事情告诉他.
3.张良出去,找项伯（或者解释为向人打听项伯在那里）.
4.不可以不亲自来向项王谢罪.
5.让将军和臣不和.（另外,那个字念xi郤 通假字,同隙的意思）
6.希望项伯告诉将军臣不敢忘恩负义.
7.占据函谷关,不要让诸侯进来.
8.用威势和怒责去震慑他们.
二
1）没有工具（比如火把之类）可以借助
现在由和求辅佐大王,别的国家的人不服气而不能使之归顺
那麽又哪里用得著你们这些辅佐的人呢
不管是学巫术的,还是医生,乐师,还有老师等各行各业的人,都会相互拜师,而不以此为耻
他与你的年龄相似,道德品行也相似,以地位低的人为师,就可羞耻,以官职高的人为师,就近乎谄媚.
2）是我国的臣属国 为什么还要讨伐呢
要求树木长得牢固,必然要巩固他的根本
3）便发扬文治教化招致他们.他们来了,就得使他们安心
4）不是我所说的传授那些道理,解决那些疑难问题的
5）你怎么和项伯有交情
6)这话说得对
确实是不可以不做（不得已）的事
积累善行养成高尚的品德,那么就会达高度的智慧,也就具有了圣人的精神境界
7）从师的风尚不能恢复
选择优秀的老师的来教他
1.不这样做，你们这些人都会被俘虏。.
2.把详细的事情告诉他。
3.张良出去，找项伯（或者解释为向人打听项伯在那里）。
4.不可以不亲自来向项王谢罪。
5.让将军和臣不和。（另外，那个字念xi郤 通假字，同隙的意思）
6.希望项伯告诉将军臣不敢忘恩负义。
7.占据函谷关，不要让诸侯进来。
8.用威势和怒责去震慑他们。
手...
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1.不这样做，你们这些人都会被俘虏。.
2.把详细的事情告诉他。
3.张良出去，找项伯（或者解释为向人打听项伯在那里）。
4.不可以不亲自来向项王谢罪。
5.让将军和臣不和。（另外，那个字念xi郤 通假字，同隙的意思）
6.希望项伯告诉将军臣不敢忘恩负义。
7.占据函谷关，不要让诸侯进来。
8.用威势和怒责去震慑他们。
手打的，很累，希望采纳。下面的比较麻烦，我慢慢再回答。
二。
相，无物以相之。支持，辅助的意思。
相夫子。辅佐某个人的意思。
焉用彼相。这里指丞相亦或者上大夫之类的官职。
不耻相师。这里你把耻打成职去了，纠正一下。这个相师的意思是拜师的意思。
年相若。这里指年纪差不多。（也就是相似的意思）
伐，何以伐为，（不是伐也）这里指征伐，攻打的意思。
以求木茂，（又错，不是木筏）。这里是巩固的意思。
文，修文德以来之。这里的文指文化，修养。
传，传道解惑，这里是传授，教育的意思。
安，君安与项伯有故。这里是问句的意思，也就是我们今天说的怎么，你怎么和项伯有旧交呢？
得，此言得之。这个得的意思是正确，很有道理的意思。
诚不得已，这个得的意思是没有办法，无奈的意思。
而神明自得，这里是指得到，准确说应该是达到，这是说达到很高的精神境界的意思。
师，师道之不复，很明显这是老师的意思。
择师而教之，这里也是老师的意思。
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