作业帮一、阅读短文,完成练习.白鹭白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 04:52:31
一、阅读短文,完成练习.白鹭白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它
一、阅读短文,完成练习.
白鹭
白鹭是一首精巧的诗.
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美.
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙(彗),那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑.
在清水田里 有一只两只站着钓鱼,整个的田 便成了一幅嵌在琉璃框里的画面,田的大小 好像是有心人 为白鹭设计出的镜匣.
晴天的清晨 每每看见它孤独地 站立在小树的绝顶,看来 像不是安稳,而它却很悠然.这是别的鸟很难表现的一种嗜好.人们说它是在望哨,可它 真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠.那是清澄的形象化,而且具有了生命了.
或许有人会感着美中的不足,白鹭不会唱歌.但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?--不,歌未免太铿锵了.
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.
按文章的结构特点将文章分成四段.并说说文章第二段先概括描写了（）,接着从（）,（）,（）方面具体描写了白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美.
二、根据课文内容填空.
1、《鸟的天堂》一文是按（）顺序,记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色.文章用（）描写来表现大榕树的（）、（）、（）的特点；用（）来表现鸟儿的（）、（）、（）.
2、《索溪峪的“野”》一文,从（）、（）、（）、（）四个方面描写了索溪峪的“野”,表达了作者（）.
3、《鹿和狼的故事》告诉我们必须尊重（）.
一、阅读短文,完成练习.白鹭白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.然而白鹭却因为它
一、第一段从开头到“而且不太寻常了”.
第二段从“然而白鹭却因为它的常见”到“黛之一分则嫌黑”
第三段从“在清水田里”到“歌未免太铿锵了.”
第三段是倒数第二自然段
第四段是最后一个自然段
第二段先概括描写了（白鹭的美）,接着从（蓑毛）、（结构）、（喙脚）方面具体描写了白鹭颜色、身段的精巧、和谐之美.
二、1.《鸟的天堂》一文是按（ 事情发展）顺序,记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色.文章用（拟人 ）描写来表现大榕树的( 树大) （枝多 ） （ 根奇）的特点；用（榕树 ）来表现鸟的（动作）（外貌） （颜色）.
2、《索溪峪的“野”》一文,从分别从（山0、（水）、（野兽）和（游人）四个方面描写索溪峪的“野”.表达了作者（对大自然的赞美）.
3、《鹿和狼的故事》告诉我们必须尊重（生态的平衡 ）.
1.《鸟的天堂》一文是按（ 事情发展）顺序，记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色。文章用（拟人 ）描写来表现大榕树的( 树大) （枝多 ） （ 根奇）的特点；用（榕树 ）来表现鸟的（动作）（外貌） （颜色）。
2、《索溪峪的“野”》一文，从分别从山、水、野兽和游人四个方面描写索溪峪的“野”。抒发了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往
3、《鹿和狼的故事》告诉我...
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1.《鸟的天堂》一文是按（ 事情发展）顺序，记叙了作者两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色。文章用（拟人 ）描写来表现大榕树的( 树大) （枝多 ） （ 根奇）的特点；用（榕树 ）来表现鸟的（动作）（外貌） （颜色）。
2、《索溪峪的“野”》一文，从分别从山、水、野兽和游人四个方面描写索溪峪的“野”。抒发了作者对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往
3、《鹿和狼的故事》告诉我们必须尊重（必须尊重生态的平衡 ）。
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