学习分式的概念后,张老师要求学生根据分是有意义的条件以及分式值为零的条件编一道练习题.小颖同学编了如下一道题:对于分式(2x-a)/(3x+a),当x=-1时,分式无意义;那么x为何值时,分式

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 15:43:22
学习分式的概念后,张老师要求学生根据分是有意义的条件以及分式值为零的条件编一道练习题.小颖同学编了如下一道题:对于分式(2x-a)/(3x+a),当x=-1时,分式无意义;那么x为何值时,分式

学习分式的概念后,张老师要求学生根据分是有意义的条件以及分式值为零的条件编一道练习题.小颖同学编了如下一道题:对于分式(2x-a)/(3x+a),当x=-1时,分式无意义;那么x为何值时,分式
学习分式的概念后,张老师要求学生根据分是有意义的条件以及分式值为零的条件编一道练习题.小颖同学编了
如下一道题:对于分式(2x-a)/(3x+a),当x=-1时,分式无意义;那么x为何值时,分式的值为0?

学习分式的概念后,张老师要求学生根据分是有意义的条件以及分式值为零的条件编一道练习题.小颖同学编了如下一道题:对于分式(2x-a)/(3x+a),当x=-1时,分式无意义;那么x为何值时,分式
当x=-1时,分式无意义,即分母为零3x+a=0,a= -3; 当分子为零 分式值为零 分式的值为0,首先满足分子为0 零 同时分母不为0,即2x+(-3)=0 x=3/2,此时x的值使分母不为0,所以即为答案.

学习分式的概念后,张老师要求学生根据分是有意义的条件以及分式值为零的条件编一道练习题.小颖同学编了如下一道题:对于分式(2x-a)/(3x+a),当x=-1时,分式无意义;那么x为何值时,分式 学习《劝学》后,老师要求根据课文写一篇议论文老师要求写一篇议论文,主要是因为学习了一篇课文叫《劝学》.其中说道:“学不可以已”.老师要根据这样的命题写一篇议论文,并不是一定 我们的老师们对学生们的学习要求严格.的英语 用‘’经常、张老师、我、李丽、同学、语文、帮助、知道、学习组成三个意思不同的句子这是语文大考卷上的,老师要求我们做, 按要求写作文材料:暮色降临,六年级学生张文一个人骑着自行车回家去.踩着崭新的自行车,张文的心情格外舒畅.突然,张文觉得自己的车后好像被谁拉住了,转头一看,是张陌生的脸.根据上面提 学习主要是靠老师还是靠学生 辩论赛我们抽的是:靠老师 3月12日是植树节,张老师带领五(1)班学生参加义务植树.拿到分配的树苗后,张老师发是每行栽12棵,最后一行都3月12日是植树节,张老师带领五(1)班学生参加义务植树.拿到分配的树苗后,张老师发 关于初三学生学习压力大的英语作文九年级学生学习任务重,老师要求严格,不准我们做这做那,要求我们整天学习,请给老师和家长写一封信来沟通你的想法. 学完分时概念后,老师出了一道题:当m取哪些整数时,分式4/m-1的值是整数? 张老师不仅关心学生的学习,而且( )每一个学生的生活,所以得到了大家的( ) 括号里填上带有爱字的词语 1.张老师今年37岁,李老师今年45岁.( )年前李老师的年龄是张老师的2倍.2.五一班期中抽查时,把一个同学的98分看成89分计算,平均分刚好是91.如果正确的平均分是91.7分,五一班有学生( )人.3. 张老师和2位学生的年龄之和是100岁,12年后张老师的年龄是这两位同学的年龄之和,张老师今年几岁? 在学习中,是老师的教重要还是学生的学重要?周记 3Q 老师批评学生后,心里感受是什么样的 临近期末,老师分了张《中学生综合素质评价自评报告》给我们填.鄙人一看就晕.每位学生根据《***区中学生综合素质评价手册》(哪一地区的我就没写了)中的主要内容即“道德品质.公民素 在学习完《闻一多先生的说和做》后,xx班开展了以“缅怀先烈”为主题的语文实践活动,请根据要求完成下面的任务1、你崇拜的先烈是谁?请你为他写一段颁奖词2、部分学生认为现在是和平年 分式的概念, 分式的概念.