作业帮六年级数学题（应用题要列式）急!1.六（1）班体育达标成绩优秀的有15人,占全班人数的25％,制成扇形统计图时,占的圆心角是（ ）度,若表示获得良好的同学所占的扇形圆心角是72°,则有（ ）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 03:49:14
六年级数学题（应用题要列式）急!1.六（1）班体育达标成绩优秀的有15人,占全班人数的25％,制成扇形统计图时,占的圆心角是（ ）度,若表示获得良好的同学所占的扇形圆心角是72°,则有（ ）
六年级数学题（应用题要列式）急!
1.六（1）班体育达标成绩优秀的有15人,占全班人数的25％,制成扇形统计图时,占的圆心角是（ ）度,若表示获得良好的同学所占的扇形圆心角是72°,则有（ ）人获得良好.
2.条形统计图,折线统计图都是用一个（ ）表示一定的数量
3.口袋里有9张数字卡片,从中任意摸出1张
1 6 3 9 2 5 8 7 4
（1）摸到自然数的可能性是（ ）,摸到小数的可能性是（ ）
（2）摸到奇数的可能性是（ ）,摸到偶数的可能性是（ ）
（3）摸到质数的可能性是（ ）,摸到和数的可能性是（ ）
4.六年级一班第一小组10名同学1分钟跳绳成绩如下：
45 142 135 151 137 135 160 135 139 145
这组数据的平均数是( );众数是（ ）；中位数是（ ）.用（ ）数代表这个小组同学跳绳的一般水平比较合适
5.小云期末考试语文为87分,数学92分,英语考（ ）分,才能使这三门功课的平均成绩达到90分
6.某班一次数学测验,男生的平均分是92.4分,女生的平均分是84分,全班的平均分是87.5.这个班女生与男生人数的最简整数比是（ ）
7.有A~K这13张牌,分别代表1~13这些数,两人做游戏,从中任意取出1张,取出单数的算小明赢,取出双数的算小红赢.你认为这个游戏公平吗?如果不公平,谁赢的可能性大?应怎样修改规则才能使这个游戏公平?
8.一个正方体有3个面是红色的,2个面是白色的,1个面是黑色的,贝贝设计的游戏规则是：两人轮流把正方体向空中一抛,落地后,朝上的面市红色丽丽得1分,是白色的我得1分,是黑色两人都不得分.你认为这个游戏公平吗?为什么?请你设计公平的游戏规则.
六年级数学题（应用题要列式）急!1.六（1）班体育达标成绩优秀的有15人,占全班人数的25％,制成扇形统计图时,占的圆心角是（ ）度,若表示获得良好的同学所占的扇形圆心角是72°,则有（ ）
1.六（1）班体育达标成绩优秀的有15人,占全班人数的25％,制成扇形统计图时,占的圆心角是（ 90 ）度,若表示获得良好的同学所占的扇形圆心角是72°,则有（ 12 ）人获得良好.
3.口袋里有9张数字卡片,从中任意摸出1张
1 6 3 9 2 5 8 7 4
（1）摸到自然数的可能性是（100% ）,摸到小数的可能性是（ 0 ）
（2）摸到奇数的可能性是（55.6% ）,摸到偶数的可能性是（ 44.4% ）
（3）摸到质数的可能性是（ 44.4% ）,摸到和数的可能性是（ 44.4% ）
4.六年级一班第一小组10名同学1分钟跳绳成绩如下：
45 142 135 151 137 135 160 135 139 145
这组数据的平均数是( );众数是（135 ）；中位数是（ 136 ）.用（ 中卫 ）数代表这个小组同学跳绳的一般水平比较合适
5.小云期末考试语文为87分,数学92分,英语考（91 ）分,才能使这三门功课的平均成绩达到90分
6.某班一次数学测验,男生的平均分是92.4分,女生的平均分是84分,全班的平均分是87.5.这个班女生与男生人数的最简整数比是（ 35:51 ）
7.有A~K这13张牌,分别代表1~13这些数,两人做游戏,从中任意取出1张,取出单数的算小明赢,取出双数的算小红赢.你认为这个游戏公平吗?如果不公平,谁赢的可能性大?应怎样修改规则才能使这个游戏公平? 不公平.小明赢得可能性大.改成摸到7以上小红赢,7一下小明胜.
8.一个正方体有3个面是红色的,2个面是白色的,1个面是黑色的,贝贝设计的游戏规则是：两人轮流把正方体向空中一抛,落地后,朝上的面市红色丽丽得1分,是白色的我得1分,是黑色两人都不得分.你认为这个游戏公平吗?为什么?请你设计公平的游戏规则. 不公平.贝赢得可能性是三分之一,红是二分之一.改成是红的丽胜,其他的贝胜.