学习了电流,电压这两个物理量,某小组同学决定用实验探究通过导体的电流与其他两端

学习了电流,电压这两个物理量,某小组同学决定用实验探究通过导体的电流与其他两端 某学习小组利用滑动变阻器、两个定值电阻R1、R2(5Ω、10Ω)、电压表、电流表、电源(6V)、开关、导线若干等器材,做探究实验．(1)小明所在的实验小组做探究“电阻上的电流跟两端电压的关系 请在这里概述您的问题初三物理（2012•成都）在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想：小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电 美术小组人数的20%和科技小组的25%一样多.两个小组的同学一共有36人,求参加这两个小组的同学各有多少人谢谢了(⊙o⊙)要部奏摆脱 某校进行了“你最喜欢的课堂学习方式”的调查.结果表明,小组合作学习的方式受到了同学们的欢迎.请你写一篇有关小组合作学习的短文,内容须包括以下三个方面：1、小组合作学习的好处 关于抽屉原理的问题：五年级一班有25人参加了学校数学小组、科技小组、舞蹈小组,这25人中有的同学参加了一个小组,有的同学参加了两个小组,还有的同学三个小组都参加了,求至少多少人 探究电阻上的电流跟两端电压的关系中变阻器的作用定值电阻一定时电流和电压都是通过滑动变阻器来改变的,变阻器同时改变两个物理量,那么怎么说这两个物理量之间的关系,好像没有直接 串并联电阻、电压、电流、电功率什么的,这几个物理量的比值?串联什么情况?并联? 欧姆定律中电流I、电压U、电阻R这三个物理量是指--------------导体(或---------- 在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌》》》在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是该小组 某学习小组中共有12名同学,其中男生有7人.现在要从这十二名同学中某学习小组中共有12名同学,其中男生有7人.现在要从这十二名同学中抽调两名同学去参加数学知识竞赛,抽调两名同学都是 利用如图所示的电路图进行实验,某同学移动滑动变阻器滑片P得到三组电流和电压的数据,如表所示,从实验数据可计算得出的物理量是 .大小是 . 某学习小组的同学预探究滑块与桌面的的动摩擦因数, 某学习小组的同学预探究滑块与桌面的的动摩擦因数, 一般手机电池的物理量（例如电流、电压等）? 牙膏是同学们日常生活中熟悉的物质.某中学研究性学习小组同学用牙膏进行探究学习 连完电路并闭合开关后,发现电压表示数为零,电流表示数为0.2A,产生这一现象的原某中学物理实验小组同学在测定小灯泡额定功率的实验中,电源为两节新的干电池,小灯泡的额定电压为2.5V,灯 欧姆定律的电流电压电阻这三个物理量是指---导体（或————部分电路）在——时刻的三个物理量