调查收集社会、家庭、学校中礼仪缺失的表现,以及由此产生的正面事例,反面事例各一个.调查收集社会、家庭、学校中礼仪缺失的表现,以及由此产生的不良乃至后果的典型事例(即反面事例

调查收集社会、家庭、学校中礼仪缺失的表现,以及由此产生的正面事例,反面事例各一个.调查收集社会、家庭、学校中礼仪缺失的表现,以及由此产生的不良乃至后果的典型事例(即反面事例
调查收集社会、家庭、学校中礼仪缺失的表现,以及由此产生的正面事例,反面事例各一个.
调查收集社会、家庭、学校中礼仪缺失的表现,以及由此产生的不良乃至后果的典型事例(即反面事例）,也可收集由于讲究礼仪而产生良好后果的典型事例(即正面事例),各一个:

调查收集社会、家庭、学校中礼仪缺失的表现,以及由此产生的正面事例,反面事例各一个.调查收集社会、家庭、学校中礼仪缺失的表现,以及由此产生的不良乃至后果的典型事例(即反面事例
感恩缺失与社会道德教育感恩属于道德范畴,它是人类很朴素、很基本的一种思想行为.体现在日常生活中,感恩也是一种生活的态度.可是,由于多种因素的影响,感恩却在现代人的意识里淡化和缺失了.感恩是我们中华民族的传统美德,也是一个人的起码品德,一个人精神素养的体现.当然感恩并不是生而知之、与生俱来的,这就需要教育的引导和环境的影响.只有让学生形成了一种感恩的心态、品质和责任,才能外显为感恩的行动.有成功人士指出,成功的第一步就是先存有一颗感激之心.感恩教育,种下的是一颗爱的种子.只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激,他才能幸福愉快,才能主动帮助需要帮助的人,才能在遇到困难时得到更多的帮助,从而走出大写的人生现在有不少学校忽视对学生的传统道德教育,只重视文化知识和“升学教育”,使青少年成为“唯分数”论的践行者,同时也成为感恩的缺失者.因此,笔者认为,感恩意识并非天生就有,而需要后天习得.家长要做出感恩的表率,学校也要对儿童加强感恩教育.要教育孩子如何做人,要让他们懂得祖国和人民对他们的好处,懂得父母养育他们的辛劳,懂得大自然对他们的恩泽,懂得老师对他们的教育所付出的辛劳,这样他们就会从心灵深处产生震撼,产生感恩之心.感恩教育也和其他教育一样,是一个系统的工程.社会、学校、家庭都有责任经常来抓.近几年,中央电视台每年组织感动中国十大人物评选活动,很有意义.特别是评出的一些知恩当报、尊老敬亲的典型,使人深受教育感动.像我市医专学生张晓,在4岁时父亲去世,留下一个有病的母亲和他两人,他坚持克服困难,侍奉生活不能自理的母亲,博得了好心人的同情和社会的帮助,本人也赢得了多项荣誉.我希望各级政府和各类组织都应树立感恩典型,使感恩在社会上蔚然成风.同时社会和新闻媒体对一些忘恩负义的坏典型也要进行曝光和鞭笞.除了学校德育教育的缺失,父母不良言行的影响,现实社会中的腐败现象、个人主义、拜金主义等不良因素也严重腐蚀了青少年的思想,导致青少年思想行为功利化现象明显. 一份涉及青少年思想品德的调查显示,有54%的青少年喜欢新奇刺激的生活；2.5%的被调查者表示只要给钱什么事都愿意干；当个人自由与社会规范发生冲突时,9.6%的被调查者选择个人自由优先或说不清；30%的被调查者惧怕困难和挫折.“这种现象一方面反映青少年追求个体独立意识、创新意识、权利意识.另一方面,说明部分青少年在猎奇心理的支配下,片面追求刺激、新奇；在功利主义思想影响下,是非善恶观念模糊；在享乐主义思想影响下,追求高消费的生活感恩具有重要的心理学意义.现在儿童感恩缺失的一个重要原因,就是我们忽视了对儿童的感恩教育.我国古代就非常重视对儿童的感恩教育.古代启蒙教本《三字经》就有“为人子、方少时,尊师友、习礼仪”的关于感恩的说教.黄香九岁为父母温席、孔融四岁让梨的故事更让我们感动.可是现在有些家长自身缺乏感恩意识,对别人要求多,而回报很少,父母缺乏感恩别人的意识,怎能叫孩子学会感恩呢?有些家长对孩子过于溺爱,从不教育孩子对人要有礼貌,对自己有好处要回报；有的孩子认为父母溺爱是应该的,不娇惯反而显得不正常.父母溺爱儿女的后果便是儿童长大后感恩缺失.有些家长对孩子过于刻薄或严厉,有些生活艰难的父母视孩子为负担,孩子稍不随父母的意,便对其非打即骂.有的父母对孩子期望值过高,管教过于严厉,致使孩子感受不到生活的乐趣.所有这些均不利于引导孩子对父母的感恩之心,相反,有的还会对父母心存怨恨.报刊上也曾报道过亲生子女杀死父母的案例.而又不愿意付出艰辛的劳动,成为‘啃老族’.”宁夏社科院的专家分析.“受人点滴之恩,当以涌泉相报”,这是我们这个有着五千年文化传统的良好美德.我想,资助者并没有想让受助者感恩图报,他们的要求可以说是很小,只不过是希望受助者能“打一个电话,写一封信,或说一句感谢的话”,可以让他们知道自己资助的人的近况如何,学习如何而已. 感恩不是形式,而是藏于内心的真诚情感,是否要表达出来,应当尊重当事人的意愿.若仅仅因为听不到被施恩者所谓的“感恩的话语”而随意怀疑其人格缺失,那么这些怀疑者的人格是否也该打上一个大大的问号呢? 感恩不同于报恩,感恩是内心情感.不会报恩,可以评说,不知感恩,却是难以武断的.刘老师在文章中说：“有没有人想过被施恩者是什么样的想法?没有