一道四年级的数学题. 我做不来,看不懂题目.画两条距离为2cm,5mm的平行线.题目就这么一些，希望高手来解答，关键是看不懂，我没有一个字更改过。关键跟我说一下，怎么个画法。

一道四年级的数学题. 我做不来,看不懂题目.画两条距离为2cm,5mm的平行线.题目就这么一些，希望高手来解答，关键是看不懂，我没有一个字更改过。关键跟我说一下，怎么个画法。
一道四年级的数学题. 我做不来,看不懂题目.
画两条距离为2cm,5mm的平行线.
题目就这么一些，希望高手来解答，关键是看不懂，我没有一个字更改过。
关键跟我说一下，怎么个画法。

一道四年级的数学题. 我做不来,看不懂题目.画两条距离为2cm,5mm的平行线.题目就这么一些，希望高手来解答，关键是看不懂，我没有一个字更改过。关键跟我说一下，怎么个画法。
分析：
平行线是直线,是无限长的,不存在长短,所以不可能是两条平行线的长度是5mm
只有下面三种可能：
第一：题目有问题,2cm和5mm只能保留一个.
第二：这两条平行线的距离是2cm+5mm,也就是25mm
个人建议在题目正确的情况下,就画两条距离为25mm的平行线即可.
第三：分开来画.
也就是先画两条距离为2cm的平行线；再画两条距离为5mm的平行线.
也就是说是“两对平行线”.

两条平行线的距离2cm,每条平行线长5mm

应该是距离为2cm和5mm的平行线吧

哪里的题目呀？
难道平行线距离2cm，线宽5mm？
没意思的题目呀，还纠缠个啥！浪费精力！

画两条距离为2cm,5mm的平行 线段
两条线平行 之间的距离2cm
线长度5mm

距离为2cm，长度为5mm的平行线段……其实这是语文题，哈哈。不过5mm短了点……

就是两平行线距离2cm，而两条平行线段 长5mm
先画一条5mm的线，再用直尺向下平移2cm，再画一条5mm长线

A．任意画2条互相平行的直线
交流方法（方法一：借助第三条线 方法二：利用互相平行的刻度线）
方法比较：你喜欢哪种方法？为什么？
B．画2条距离为2cm的平行线和距离为7cm的平行线。
交流方法，看媒体演示
得到：选择哪种方法画平行线是由两条平行线之间的距离决定的。
方法一适用于画两条平行线之间的距离超出尺上平行的刻度线。
方法二适...

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A．任意画2条互相平行的直线
交流方法（方法一：借助第三条线 方法二：利用互相平行的刻度线）
方法比较：你喜欢哪种方法？为什么？
B．画2条距离为2cm的平行线和距离为7cm的平行线。
交流方法，看媒体演示
得到：选择哪种方法画平行线是由两条平行线之间的距离决定的。
方法一适用于画两条平行线之间的距离超出尺上平行的刻度线。
方法二适用于画两条平行线之间的距离没有超出尺上平行的刻度线。
小结：根据具体情况灵活运用合适的画法。

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用尺子画

什么混蛋老师出的题目 ，误认子弟

平行线的距离2cm,每条平行线长5mm

我自己觉得是不是印刷错误的原因。题意应该是画两条距离为2CM，长5CM的平行线。这样才说的过啊，不然连大人都读不懂了 ，小学四年级的学生又怎么读的懂呢？

画两组平行线，每组平行线之间的距离分别为2cm和5mm

平行线是直线，是无限长的，不存在长短，应将题目改为平行线段

分别画2组,距离一组2cm,一组5mm

一个笨办法，用铅笔（可擦去），你先画个长方形，长边2厘米，短边5毫米，画好后把长边（2cm边）擦掉！cm为厘米, mm为毫米。

A.两条线的距离为2cm，线长5mm
先用直尺（三角板）画5mm的线，直尺保持不动，再用另一个三角板（直角那面)紧挨着直尺，然后直尺紧挨着三角板（直角那面)上升2cm，最后画出另一条5mm的线。（最好把2cm的距离和5mm的长度标出来）
B.要说是平行线，一定是两条，所以按上面的方法画两种1.距离2cm 2.距离5mm（平行线是直线）
C.没办法了，去找你们老...

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A.两条线的距离为2cm，线长5mm
先用直尺（三角板）画5mm的线，直尺保持不动，再用另一个三角板（直角那面)紧挨着直尺，然后直尺紧挨着三角板（直角那面)上升2cm，最后画出另一条5mm的线。（最好把2cm的距离和5mm的长度标出来）
B.要说是平行线，一定是两条，所以按上面的方法画两种1.距离2cm 2.距离5mm（平行线是直线）
C.没办法了，去找你们老师吧。

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其实就是画两条距离为2cm的平行线以及距离为5cm的平行线！！！（两个分开的）

就是画两条相互平行长5mm的线段，两线段垂直距离为2cm。

这个属于表达错误，现在的书大多没有校正过，都是为了钱而没有质量啊

两条线相距2cm，长度为5mm

= =
应该是画两条线 互相平行 两条线相隔2厘米、5毫米吧
2厘米5毫米中间是什么标点符号呀。。。
这是数学题还是脑筋急转弯啊。。。

-------
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5mm长的吧。

现在的盗版本书泛滥 老师似管非管 这意思大家都知道！
出书的一帮猪 东拼西凑 胡乱瞎写 只有一个目的 钱
我小孩在小学 碰到此类的题太多了
唉
误人子弟呀

此题体现了不严谨的极致
你大可跳过不做

您好
虽然简单，这也是一道几何题。小学四年级，只学了一些非常简单的几何知识，譬如直线，线段，正方形，长方形等最基础的知识。所以小学四年级不可能是高深的，难以理解的题。
平行线是向两端无限延长，没有交叉点。由此可知两条线是直线。
题中的距离为两厘米，五毫米。
所以，画两条距离为25毫米的平行线就行了。
根据上小学四年级的孩子的理解。答案就是这样。...

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您好
虽然简单，这也是一道几何题。小学四年级，只学了一些非常简单的几何知识，譬如直线，线段，正方形，长方形等最基础的知识。所以小学四年级不可能是高深的，难以理解的题。
平行线是向两端无限延长，没有交叉点。由此可知两条线是直线。
题中的距离为两厘米，五毫米。
所以，画两条距离为25毫米的平行线就行了。
根据上小学四年级的孩子的理解。答案就是这样。

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应该是画两组，一组是距离为2厘米。一组距离为5毫米。只能这么理解了

画两条线段为5mm的平行线，线段之间的距离为2cm

这是两个小题目嘛

两条线长5mm，中间距离2cm

____________________
_____

乱作

看题说应该是距离为2CM 长为5mm的
但怎么看都行不通
5mm 干脆直接点个点
倒霉题出的 应该是题出错了

真纠结，这哪的题啊，没学过！！！！！

我也做不来，看不懂题目。

画一个亮亮，画一个模拟人生吧。

脑残！

要是真是那样的话，绝对不可能画出来的。所以只有一个可能，那就是书是盗版的。

天地和顺家添财 平安如意人多福 横批：四季平安

中间是逗号的话意思就是 画俩条距离为2cm的平行线 每条长5mm
中间是顿号的话 意思就是分别画2对平行线 1对距离为2cm 1对距离为5mm
此题不仅考察的学生的数学理解能力 还锻炼了学生的绘图动手能力 对学生理解字句和审题能力的锻炼也有一定的帮助 真乃 出神入化 精妙无比的脑残体...

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中间是逗号的话意思就是 画俩条距离为2cm的平行线 每条长5mm
中间是顿号的话 意思就是分别画2对平行线 1对距离为2cm 1对距离为5mm
此题不仅考察的学生的数学理解能力 还锻炼了学生的绘图动手能力 对学生理解字句和审题能力的锻炼也有一定的帮助 真乃 出神入化 精妙无比的脑残体

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是不是距离2厘米，平行线画5厘米的、、

平行线是二条不相交的线段，线段的长度为5MM，二条线段的距离为2CM!

有没有可能是两条平行线间距离2cm，线长5mm呢

题目应该可以这样理两平行线之间的距离为2cm，平行线的长度为5mm

可以画成平行四边形或矩形，高为5cm就行了

画两条2.5cm的平行线。

5CM的线，两条线间隔2CM就是这样

两线间的垂直距离为2.5om。要不然就是题目出错。

两条线之间的距离是2cm
线的长度是5mm

就距离为2cm 长度为5mm。由于规定了长度，就画出线段吧，打点

就是一对平行线 线头相距2CM 线尾相距5MM 把它弄不平行就好了。

有问题

线距离为2厘米
长度为5毫米
怎么这么短……

题目的意思是两条平行线的长度为5mm且它们之间的距离为2cm

间距2 长度5

意为画两条相距2cm,每条长5mm的平行线

很简单，先用直尺画一条直线，再用三角板量着画出距离那条线2cm，5mm，的的点，再用三角板和直尺画出过那个点且和画的第一条直线平行的直线。就好了

两条平行线的间隔为cm，然后每条平行线的宽度是5mm（这种东西真的能画出来么？）

这种题目说简单也简单说难也不容易，关键看你是怎么想这个问题，按照简单的想法你可以画2条5mm的竖线，间隔2cm，毕竟他只是说平行线。

画一个边长为2CM 和5MM的矩形 画好擦掉两条边 就得了，

= = 意思是 画两条距离为2CM的平行线 画两条距离为5MM的平行线 分开画就是了 只是5MM的有点难度

线要长5mm 它们之间的距离为2cm吧

审题：题目意思是：画平行线，平行线的间距2CM，平行线的属性是5mm长
应用：画一个长方形，使长为20MM 宽为5MM,那么宽的边就是所画的线段。
画法：1、先画一横线和一垂线相交于A点。线条可以任意长。
2、使园规两脚的间距为20MM，以A点为园心画弧交横线于B点，
3、再使园规两脚的间距为5mm,分别以A点园心画弧交垂线于C点、以B为园心画...

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审题：题目意思是：画平行线，平行线的间距2CM，平行线的属性是5mm长
应用：画一个长方形，使长为20MM 宽为5MM,那么宽的边就是所画的线段。
画法：1、先画一横线和一垂线相交于A点。线条可以任意长。
2、使园规两脚的间距为20MM，以A点为园心画弧交横线于B点，
3、再使园规两脚的间距为5mm,分别以A点园心画弧交垂线于C点、以B为园心画弧在C点所在方向画一园弧。
4、再使园规两脚的间距为20MM ，以C点为园心画弧交B点为园心的弧于D点。
5、画两点间的线段，BD和CD
6、围成的长方形ABCD，就是我们要画的长方形。
7、文字说明，图中的线段AC与BD就是题目所要的平行线。
解答完毕。

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用尺子画 两条平行线的距离2cm,每条平行线长5mm

这个题目就是考我们的自信，你有没有信心做这题，其实这题和语文题差不多，就是两条线的距离为2CM，长为5MM

不就是两对平行线嘛！

~~~·楼主想多了吧，距离为2cm，长度为5mm的平行线段啊！

先换算单位,把五毫米换成厘米 在加上两毫米 就是两直线的距离 然后用尺子测出距离 画就是了……

用尺子和圆规

用直尺先画一条5mm的直线，在距它的下方或者上方2cm处再画一条5mm的直线就行了。希望你能满意这个答案。

_
_

5mm的线太短了，不太可能，因该是画两对线吧

平行线的距离2cm,每条平行线长5mm xiexie

是不是不想给分啊，
先画1条直线X，然后在用直尺和直尺配合，先把第1个直尺垂直你画的那条线，然后，另1直尺垂直紧贴放在第一直尺上，顺第2个直尺作1条线，此线距离你画的直线X是2CM，
那就按相同方法再距离X线5CM处作1条平行线。

两条平行线，线粗5mm，间距2cm，长短不论

是不是205mm呢，就是2cm5mm

题目错误 无法解答

平行线总会画吧。中间隔2.5cm就行啦
我也不知道是不是

画一对上下距离2cm.前後距离相差5mm的"等长"平行线也行..
基本上题目本身有瑕疵.标准答案就不只一个.

这个题目应该理解为：
画两条直径5mm，间距2cm的平行线。
那就好画了。

你今年贵庚？

就是画距离为二的平行线，长度为5mm

-------
------------------
两条线相距2cm，长度为5mm

两条平行线各长5mm
两条平行线之间的距离为2cm

两条线平行线距离为2cm，每条线长度为5mm。应该是这样吧！！！

分一下吧，变成两个问题：
画两条距离为2cm的平行线
画两条5mm的平行线
大概就应该是：画两条距离2cm长5mm的平行线吧。。。
汗。。。不应该是粗5mm的线吧。。。

先画一条长为二厘米的线，然后再作一条与它距离为5MM、长为二厘米的线

敢于质疑，题错了

出题的弄错了 线是无限的 只有线段才有长度 这题你大可不做

画两条长2厘米的平行线 间距5毫米

2.5cm?

就是画平行线啊，上面的线长2CM，下面的线长5CM

............无语了，这能画出来吗？

在本上找一条直线，在直线的上方做一条垂线距离为2CM，在垂线的顶端做一条垂线平行于在本上找的直线，另一条做法相同

先画一条5mm的线，再做2cm的垂直线，再做一条5mm垂直于2cm的线，也就是平行线了

就是两条平行线之间的距离如图  给分吧

两条平行线之间距离是2cm 每条线长5mm

哪里的题目呀？
难道平行线距离2cm，线宽5mm？
没意思的题目呀，还纠缠个啥！浪费精力！

--------5mm

我妈是小学老师，给予了我最明确的指示：两条线，一条长的为2cm，另一条短的为5mm，把它们画成平行的就OK了。我妈说，小学四年级的题目，不要想得太复杂。。。

如图，用这种方法画出2cm,5mm的平行线。平行线是上下两条相等的直线。

1.画一条5mm的线段
2.取其中点，以该点为基准，做一条2mm的垂线
3.然后作那条垂线的5mm垂线段

画4条，两条距离为2cm，两天距离为5mm就可以了。

这两条平行线的距离是2cm+5mm，也就是2.5cm

....我悲催了，很难看吗/你有刻度尺没? 在同一平面内，画两条直线长度一厘米的半拉，通常刻度尺上都有啊。且距离2厘米

先画一条直线，然后把尺子下移2cm画一条平行线，再下移五毫米画一条平行线

距离2cm，平行线长度为5mm

应该是让两组距离分别为2cm和5cm的平行线吧

就是两条间隔25毫米的平行线！

题目出错了！！
把分给我！
把分给我！
把分给我！

用尺子画

题目明显写错了啊

平行线是对直线的定义，不可能是线段，所以题目里说的2CM 5MM都是两条平行线的间距，而一条平行线是包括两条直线的，所以题意为画四条线，具体画法就不说了

这样说吧 这道题目出的本身就是有问题 那么短的线怎么画？ 可以的话采纳我的回答 谢谢了

我是一名中学数学教师，我的理解如下：

（1）我不太同意前面的一些见认为一条长2cm,另一条长5mm的两条平行线，因为平行线是直线，是无限长的，不存在长短，更不可能是一条平行线的长度是5mm（5mm能画多长？）

（2）小学常常出现这样的单位：1km300m,意思是1.3km，所以我认为是画两条距离为2.5cm的平行线。

（3）画法如下：

第一步：画一条直线。

第二步：画这条直线上一点画一个直角，在直角的另一边上量取2.5cm,

第三步：在2.5cm处再画一个直角,

这样就画两条距离为25mm的平行线。

满意吧，若满意不忘奖励啊！

?

他们之间是平的 ， 在上面画2cm的线 ， 下面画5mm（5mm=0.5cm)的线 ，如图：
一一一一 线段长短随便 一一一 一
距离 一一距离0.5cm
2cm
一一一

两条线平行 之间的距离2cm
线长度5mm
其实题目也没说清楚，因为小学画平行线不会要你画平行线的长度的。不要纠结了。

出题那天老师喝高了

应该是两条5mm长的线段，互相平行，且之间距离为2cm

画两条长度为5mm的平行线段，距离为2cm呗。

就是画一条距离2.5CM的平行线。

这句话的意思是两条平行线的距离是2厘米5毫米，即相距2.5厘米

就是画两条距离长2厘米的平行线，平行线现有的长是5毫米

一条距离为2cm，另一条的距离为5mm

两条平行线距离为2cm、平行线长5mm

你好，
只要画两条间隔是两厘米的平行线就好了，两条线的长度为五毫米
-----
-----

就是两条平行线，中间隔2.5CM

距离为2.5厘米

两条平行线之间的距离为2cm,各自的长为5mm！！

可能是距离为2。5厘米的平行线

可能是画两条距离为2.5cm的平行线

2cm 是距离 5mm 是线本身的宽度

可能是画两条互相平行的线,一条长2cm,一条长5cm吧.

我们书上有过这样的题目：画两条长度为2cm,5mm的平行线。应该是题目出错了
一个错题值得你花200分？

6000

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两把尺子，一把侧边靠在另一把上，移动这把尺子

不就是 先画两条线平行 一条长2厘米，另为一条长5毫米
很容易啊

两条平行线的距离2cm,每条平行线的长度5mm 。只能这么理解！不过5mm好像有点短……

是要求两组平行线,距离分别是2cm和5mm

对于四年级的小学生，这很好理解的。
画两条距离为2cm,5mm的平行线。就是距离是2.5cm的平行线。这只是个单位换算。没必要想那么多的。

不懂就问，要不就不做呗。。不会做就不会做呗，没啥大不了的。。
ps：这个是题目没出好，不怪你。。

想想就知道平行线的距离肯定只有一个呗，如果是我我会认为题目出错

4年级应该没有学习到小数，所以题目的意思是“画两条平行线，距离为2cm,5mm,即距离是2cm+5mm=20mm+5mm=25mm”。
用两把直尺，一把垂直放置，另一把水平放置并将侧边靠在垂直放置的尺子上，画1条水平线，按住垂直放置的尺子，水平放置尺子沿着垂直放置尺子向上（或下）移动25毫米，再画画1条水平线，则这2条线平行，距离是25mm....

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4年级应该没有学习到小数，所以题目的意思是“画两条平行线，距离为2cm,5mm,即距离是2cm+5mm=20mm+5mm=25mm”。
用两把直尺，一把垂直放置，另一把水平放置并将侧边靠在垂直放置的尺子上，画1条水平线，按住垂直放置的尺子，水平放置尺子沿着垂直放置尺子向上（或下）移动25毫米，再画画1条水平线，则这2条线平行，距离是25mm.

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平行线的距离2cm,每条平行线长5mm。

画两组吧？

_______
你自己画中间是2cm,5mm
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没有那么复杂，老师出题的本意就是画两条平行线，距离为2.5厘米

就是指画两条平行线，它们的距离为2.05cm
用在同一平面内垂直于同一直线的两条直线互相平行

先画一条直线，再画一条垂直于它的直线，在它上截2.05cm，找到点，在过这点作直线垂直于它，第一条与第三条互相平行