pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ lái yīn hé( ) ( ) ( ) ( ) ( )qín jiàn táo zuì jì lù shà shí wēi bō lín lín( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、填字组词,选择恰当的填入括号中余音绕( ) 妙笔生( ) 引人入( ) 美不胜( )

pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ lái yīn hé( ) ( ) ( ) ( ) ( )qín jiàn táo zuì jì lù shà shí wēi bō lín lín( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、填字组词,选择恰当的填入括号中余音绕( ) 妙笔生( ) 引人入( ) 美不胜( )
pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ lái yīn hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qín jiàn táo zuì jì lù shà shí wēi bō lín lín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、填字组词,选择恰当的填入括号中
余音绕( ) 妙笔生( ) 引人入( ) 美不胜( )
雅( )共赏 独( )匠心 巧( )天工 脍( )人口
⑴小作者真是 ,写出的文章构思 内容 .
⑵音乐会上,既有 的流行音乐,也有 的世界名曲,一曲终了,,令人回味无穷.
⑶这些冰雕艺术品太美了,真是 、 .
3、仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子.
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,,,……
4、把下面这些动物和象征词连起来.
春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意
骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者
黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐
海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业
含英咀华
一群茂腾腾的后生.
他们的身后是一片高粱地.他们朴实得就像那片高粱.咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫.
他们的神情沉稳而安静.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来不曾响过.
但是,--
一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前.骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓!
1、用"∥"将短文分为两部分
2、短文先写了表演前的情况：背景是_____;人物是_____;性格是_____;神情是_____;而腰鼓则是____.
3、选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫,又写他们的沉稳安静的神情和"呆呆"的腰鼓?
4、"但是：""看!--"单独成段,有怎样的表达效果?
5、 划线句子运用了 和 的修辞手法,展示了安塞腰鼓 、 、 的特点,表现了西北汉子的
三思而行
是人教版的

pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ lái yīn hé( ) ( ) ( ) ( ) ( )qín jiàn táo zuì jì lù shà shí wēi bō lín lín( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、填字组词,选择恰当的填入括号中余音绕( ) 妙笔生( ) 引人入( ) 美不胜( )
单元测评6

一、略.

二、（赴）汤蹈火 一（塌）糊涂 惟妙惟肖

赞叹不（已） 悬崖峭（壁） （劈）波斩浪

颠（沛）流离 （悄）声无息 艰苦（卓）绝

三、1.（×）2.（×）3.（×）4.（√）

四、1.杭州西湖的水真静啊,就像一面光亮的镜子镶嵌在杭州市区里.

2.（毅然） （周密） （精密） （请教）

3.（《大风歌》） (大风其兮云飞扬,微如海内兮归故乡,安得猛士兮守四方!)

五、1.（我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受.）明白了：（人生的真正价值在于奉献而不是享受,在于为祖国和人民多做一些事情,多贡献一些自己的才华和精力.

2.写了（詹天佑强烈的爱国主义精神,不怕困难,也不怕嘲笑毅然接受了设计施工京张铁路的任务）和（认真严谨的杰出工作作风,事必躬亲,克服千难万险提前完成修筑任务的事迹）从中看出詹天佑（的确是一位以苦干实干加巧干,用实际行动报效祖国的杰出爱国工程师）

六、1.（. , , 《 》、《 》、《 》、《 》 . , . ,）

2.（. ； 、 ； ； . !）

七、 《感动世界的宽容》

1. 悼（dào）念 忏（chàn）悔

2.（偶然）

3.（1.安妮的三位兄弟写信给卢刚的家人,体谅理解卢刚的一家也在承受着沉重的悲痛.2.学生们将凶手的墓碑与遇难者的墓碑在一起,接受着悼念,为死者作祈祷.）

4.（人心要学会宽容他人的过错与罪过,不论它的程度如何,因为人的心要比天宽比海阔.）

八、习作.

建议：写父爱、母爱、因为只有懂得父爱与母爱的人,才会用心去爱他人.同时,父爱、母爱伴随着我们茁壮成长,是我们很熟悉,很能表达的内容,既好写又容易感动别人.



22古诗两首

[预习导航]

1.略.

2.略.

2.陆游（1125~1210）南宋伟大的爱国诗人.字务观,号放翁.浙江绍兴人.一生创作丰富,终生爱国抗金.仕途坎坷,诗作颇多,主要抒发抗金心声,反映人民疾苦,风格雄浑豪放.

朱熹（1130~1200）宋代著名理学家.字元晦,号晦庵.生于南州尤溪县.早年研习儒家经典,思想集孔子的儒家思想大成,包括哲学义理.伦理道德.他十分重视教育,亲自修复了最有影响的白鹿洞书院等六所书院,对教育的发展做出了巨大贡献.

[巩固课堂]

一、（鉴）别 （建）树 贫（贱）

徘（徊） （槐）树 （淮）河

二、1.绝：（最、极的意思） 躬：（亲自）

意思（从书本上得到知识终归还是不完全不完善的.要深切地了解必须亲自实践才行.）

2.清如许（真么清澈） 为（因为）

诗句的意思：（要问池塘的水为什么这样清澈明净,那是因为有活水从源头不断地流来.）

三、1.（陆游）（“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行“）

（“问渠那得清如许?为有源头活水来.”）

2.（我体会到两点.一,要想使自己越来越聪明博学,那就要不断地读书,不断地汲取新的知识.二,但是仅仅靠书本上获取知识,那是远远不够完善不够灵活的,要想深切地了解掌握所学的知识,一定要多到生活工作中去亲自实践、体会才牢靠.）



23 学与问

[预习导航]

1.（我理解为：多问能获得新的知识,由于思考了,发现了自己又不懂不了解之处,才会去问,因而也促使自己动脑思索.既勤奋思考,又不断汲取,当然可通向成功啦!）

从小就养成勤学好问的好习惯,是受用终身的.因为学习的过程就是思考,吸收新知识的过程,而能够主动地思考、驻地哦那个汲取,那进步就非常快了,就好比有了翅膀一样能突飞猛进了.）

2.（第一件事：伟大的天文学家哥白尼,对世界充满了好奇,他不断地思考,不断地产生疑问去请教父母,为自己的成长奠定了扎实的基础.

第二件事：北宋的大科学家沈括.不但多读诗书,而且善于勤学好问与观察思考结合起来,善于在日常生活中去体会去解答自己的疑问,使自己成长很快.）

3.略.

[巩固课堂]

一、日新月异 （突飞猛进） （金科玉律） （斩钉截铁）

一瞬间 （一转眼） （一霎那） （一眨眼）

二、略.

三、1.还要（善于把勤学好问和观察思考结合起来）.

2.（也许）、（要么）

3.因为“同是桃花,开花的时间相差这么远”这个疑团一直存放在小沈括的心中,所以,当他随大人到深山寺庙里,发现庙里的温度要比山下底的多时,立刻明白了其中的道理.

4.（“长恨春归无觅处,不知转入此中来.”）



24大自然文字

[预习导航]

1.略.

2.大自然有这些文字：天上的星星,可以辨别方向；天上的云,可以辨别气候；土地上的石头,可以考古远古时代地壳变化情况；森林里的花岗石,可以考察古代冰川的移动.）

3.（我会从树苗中断木的年轮中读懂近年来雨水的变化情况；我还会从田野里的蚂蚁中看出近日天气的阴晴；有时从奶奶买来的大鲫鱼身上的鱼鳞,看出这条鱼的年龄；甚至,我能从清晨刮开的风中,闻到一种水腥的味道,知道快下雨了.）

[巩固课堂]

一、（liǔ） （lǘ） （zhēn） （tái） （yí） （yì）

二、略.

三、白云飘得高（明天准是个大晴天）

蚂蚁忙搬家（天要下雨了）

蝌蚪水中游（春天来了）

大雁向南飞（秋天来了）

蜻蜓飞的低（大雨要来到）

地基直冒汗（雷阵雨要到了）



25 养成读报的好习惯

一、略.

二、（利益） （粘连） （治理） （引诱）

（洋溢） （沾边） （冶炼） （刺绣）

三、益1.（①） 2.（②） 3.（③）

息1.（①） 2.（②） 3.（③） 4.（④）

四、略.



阅读训练7

蜘蛛

1.（1） （×）

（2） （√）

2.第一类是（蚊、蚋）；第二类是（气力较大的飞虫）,第三类是（带“武器”的飞虫）.

3.（向我们介绍蜘蛛猎取食物的各种方法；也有不织网的蜘蛛；蜘蛛的丝虽然可以用但是饲养代价太大；蜘蛛丝比蚕丝更细,更韧,可用在天文镜上.）

4.（我觉得：蚕丝是广大人民很熟悉的丝,也早已被劳动人民饲养,用它来做对比,可以明显的显现出蜘蛛丝的特性及实用性的可能程度太小.）



两棵树

1.①指大风大雨. ②规模大来势猛的事件.

2.（不可否认,有一天他定会枝繁叶茂,遮天蔽日.）

3.（可能是因为,大树的根深重新进入土壤了,可是还未来得及适应新环境得以养息,残留的枝叶吸走树干中的养料,于是枯死了）

4.（意图是：通过大树需要根深才能叶茂这个简单的生息道理,告诉我们,只有像韩国总经理这样,自觉最基层最基层的锻炼,使自己有了社会的立足之地,积累了生存的经验和资本才能有以后的发展.）

5.在文中指的是（树一旦被刮倒,就要砍掉它的枝叶,否则就活不了.）（在生活中告诉我们,一旦遇到困境、事业发展不顺利,首先不能去怨天原地,也不可计较客观上的琐碎小事,重要的是把自己的弱点致命点找到,先想办法是自己有立足之地,然后再积累最基本的经验和生存优势,将来就会有东山再起的希望.

单元测评7

一、略.

二、pai （徘） （排） （牌） （排）

三、（泱泱）大国 （侃侃）而谈 （鼎鼎）有名

（窃窃）私语 逃之（夭夭） 衣冠（楚楚）

众目（睽睽） 波光（粼粼）

四、1.（×）2. （√）3. （×）

五、1.（冬夜读书）（宋）（陆游） （示）（纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.）（从书本上得到的知识终归还是不完善的要深切地了解必须亲自实践才行.）

2.（我是这样理解这两句字的：本来应该用“读书”两个字.爷爷把书当成“粮食”要去吃,看来书已成为爷爷生活中的生存必须品.“煮”是指反复地加工,需要把握火候.爷爷是指读书要“反复读诵反复理解,要把书中的内容理解透彻,烂熟于心”可见这是爷爷读书方法、读书目的精辟写真.）

3.（高尔基说：“书是人类进步的阶梯.”）

六、大自然的文字

1.（火色的石头）（从建筑工地上挖出,色彩不显眼）

（是石灰石,是由碎贝壳造成的）

2.①任何一块普通的石头都有他特有的构成成分.

②根据石头的成分的组成我们都可以推测石头所在地的历史变迁.







父亲留下的书香

1.陶醉 降临 古稀

2.（境）（钻）（煎）（竟然）

3.指（热爱读书、刻苦钻研、勇于实践、热爱生活）

4.（遇到许多困难、许多疑难、不解）

5.（钱素年,现俄罗斯）（保尔·柯察金）（人最宝贵的东西就是生命,生命属于我们只有一次.人的一生应该这样来度过：当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧,这样,他在临死的的时候就能说：我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争.）

6.我理解为：像一缕缕响起一样虽然很细微却一直未断,父亲的书由于生活的苦难变迁,虽然换了又换,但是有一样未变,父亲爱书的精神未变.父亲留给我的不仅仅是热爱读书的好习惯,还有：能够独立刻苦钻研的精神；热爱生活、热爱家庭挚爱妻子儿女的博爱精神……等等.锁一父亲留给我们的很多很多.

7.略.



期末测试

一、略

二、（荆） （锋） （膜） （释） （议） （卓） （瞬） （沛）

三、（yí） （bú） （cī）（zhuó）

四、1.略.

2.略.

3.（同学们,跟好书交朋友吧!）

五、1.甚（非常、特别） 乃：（于是）

2.（孔君平指着盘中的杨梅对孩子说：“这是你们杨家的水果（叫杨梅）.”孩子立刻回答说：“（我）可从未听说孔雀就是您孔家中的家禽啊.”

3.（聪明、反映快、有礼貌、读书多,对子又对得好）

（一,由于聪明懂事.所以家中来客,可以叫他来招待.二,反应快.刚听姓孔的来客拿“杨”姓来开玩笑,立刻反应出,何不用“孔”姓来说笑?

三,有礼貌.尊称对方为“夫子”是尊敬,把对方称为老师.

四、读书多,见识广,对对子熟,回答问题既有针对性,又巧妙地将“孔”姓与孔雀联系起来,并与“杨梅”是名词对名词.既巧妙地对答了客人的说话内容,落下笔来又是一对工整齐的对联.

雪路

1.九死一生：本文指詹姆斯这一去死去的可能极大,活着的可能极小.

不堪设想：本文指万一大雪封山.后果不能想象,结果很坏,非常危险.

不省人事：本文中指凯蒂又昏迷不醒,失去知觉了.

2.①表明了詹姆斯的话还没说玩,还要说许多话,可是手机没电了.

②省去了凯蒂大叫许多次丈夫的名字.

③詹姆斯没有力气写下去了,他快死了.

3.渲染了紧急气氛,让我们每读到描写大雪的句子,就感觉事情太糟了,危险越来越大,深深为詹姆斯一家安危感到担忧.

4.A．两小时以来,詹姆斯心急如焚,但是他并未绝望,他在作最大的努力,心想快离开他吧,要不然非常危险.

B．现在汽油耗尽了,手机没电了,山路封闭了,詹姆斯几乎绝望了,他一时都不知道该怎么办了.

5.（詹姆斯）（男子汉的责任心、刚强德意志,具有热爱生活、爱妻子儿女的）

6.最后一小节全画.太令我感动了,詹姆斯把自己对妻子女儿的爱坚持到生命的最后一息.即使死了,也不能把提醒路人、救护人员的纸条、表达自己对他们挚爱的纸条被风雪刮走,是用右手紧攥着的.

单元测评6

一、略。

二、（赴）汤蹈火 一（塌）糊涂 惟妙惟肖

赞叹不（已） 悬崖峭（壁） （劈）波斩浪

颠（沛）流离 （悄）声无息 艰苦（卓）绝

三、1.（×）2.（×）3.（×）4.（√）

四、1.杭州西湖的水真静...

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单元测评6

一、略。

二、（赴）汤蹈火 一（塌）糊涂 惟妙惟肖

赞叹不（已） 悬崖峭（壁） （劈）波斩浪

颠（沛）流离 （悄）声无息 艰苦（卓）绝

三、1.（×）2.（×）3.（×）4.（√）

四、1.杭州西湖的水真静啊，就像一面光亮的镜子镶嵌在杭州市区里。

2.（毅然） （周密） （精密） （请教）

3.（《大风歌》） (大风其兮云飞扬，微如海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！)

五、1.（我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。）明白了：（人生的真正价值在于奉献而不是享受，在于为祖国和人民多做一些事情，多贡献一些自己的才华和精力。

2.写了（詹天佑强烈的爱国主义精神，不怕困难，也不怕嘲笑毅然接受了设计施工京张铁路的任务）和（认真严谨的杰出工作作风，事必躬亲，克服千难万险提前完成修筑任务的事迹）从中看出詹天佑（的确是一位以苦干实干加巧干，用实际行动报效祖国的杰出爱国工程师）

六、1.（。 ， ， 《 》、《 》、《 》、《 》 。 ， 。 ，）

2.（。 ； 、 ； ； 。 ！）

七、 《感动世界的宽容》

1. 悼（dào）念 忏（chàn）悔

2.（偶然）

3.（1.安妮的三位兄弟写信给卢刚的家人，体谅理解卢刚的一家也在承受着沉重的悲痛。2.学生们将凶手的墓碑与遇难者的墓碑在一起，接受着悼念，为死者作祈祷。）

4.（人心要学会宽容他人的过错与罪过，不论它的程度如何，因为人的心要比天宽比海阔。）

八、习作。

建议：写父爱、母爱、因为只有懂得父爱与母爱的人，才会用心去爱他人。同时，父爱、母爱伴随着我们茁壮成长，是我们很熟悉，很能表达的内容，既好写又容易感动别人。
22古诗两首

[预习导航]

1.略。

2.略。

2.陆游（1125~1210）南宋伟大的爱国诗人。字务观，号放翁。浙江绍兴人。一生创作丰富，终生爱国抗金。仕途坎坷，诗作颇多，主要抒发抗金心声，反映人民疾苦，风格雄浑豪放。

朱熹（1130~1200）宋代著名理学家。字元晦，号晦庵。生于南州尤溪县。早年研习儒家经典，思想集孔子的儒家思想大成，包括哲学义理。伦理道德。他十分重视教育，亲自修复了最有影响的白鹿洞书院等六所书院，对教育的发展做出了巨大贡献。

[巩固课堂]

一、（鉴）别 （建）树 贫（贱）

徘（徊） （槐）树 （淮）河

二、1.绝：（最、极的意思） 躬：（亲自）

意思（从书本上得到知识终归还是不完全不完善的。要深切地了解必须亲自实践才行。）

2.清如许（真么清澈） 为（因为）

诗句的意思：（要问池塘的水为什么这样清澈明净，那是因为有活水从源头不断地流来。）

三、1.（陆游）（“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“）

（“问渠那得清如许？为有源头活水来。”）

2.（我体会到两点。一，要想使自己越来越聪明博学，那就要不断地读书，不断地汲取新的知识。二，但是仅仅靠书本上获取知识，那是远远不够完善不够灵活的，要想深切地了解掌握所学的知识，一定要多到生活工作中去亲自实践、体会才牢靠。）
23 学与问

[预习导航]

1.（我理解为：多问能获得新的知识，由于思考了，发现了自己又不懂不了解之处，才会去问，因而也促使自己动脑思索。既勤奋思考，又不断汲取，当然可通向成功啦！）

从小就养成勤学好问的好习惯，是受用终身的。因为学习的过程就是思考，吸收新知识的过程，而能够主动地思考、驻地哦那个汲取，那进步就非常快了，就好比有了翅膀一样能突飞猛进了。）

2.（第一件事：伟大的天文学家哥白尼，对世界充满了好奇，他不断地思考，不断地产生疑问去请教父母，为自己的成长奠定了扎实的基础。

第二件事：北宋的大科学家沈括。不但多读诗书，而且善于勤学好问与观察思考结合起来，善于在日常生活中去体会去解答自己的疑问，使自己成长很快。）

3.略。

[巩固课堂]

一、日新月异 （突飞猛进） （金科玉律） （斩钉截铁）

一瞬间 （一转眼） （一霎那） （一眨眼）

二、略。

三、1.还要（善于把勤学好问和观察思考结合起来）。

2.（也许）、（要么）

3.因为“同是桃花，开花的时间相差这么远”这个疑团一直存放在小沈括的心中，所以，当他随大人到深山寺庙里，发现庙里的温度要比山下底的多时，立刻明白了其中的道理。

4.（“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”）
24大自然文字

[预习导航]

1.略。

2.大自然有这些文字：天上的星星，可以辨别方向；天上的云，可以辨别气候；土地上的石头，可以考古远古时代地壳变化情况；森林里的花岗石，可以考察古代冰川的移动。）

3.（我会从树苗中断木的年轮中读懂近年来雨水的变化情况；我还会从田野里的蚂蚁中看出近日天气的阴晴；有时从奶奶买来的大鲫鱼身上的鱼鳞，看出这条鱼的年龄；甚至，我能从清晨刮开的风中，闻到一种水腥的味道，知道快下雨了。）

[巩固课堂]

一、（liǔ） （lǘ） （zhēn） （tái） （yí） （yì）

二、略。

三、白云飘得高（明天准是个大晴天）

蚂蚁忙搬家（天要下雨了）

蝌蚪水中游（春天来了）

大雁向南飞（秋天来了）

蜻蜓飞的低（大雨要来到）

地基直冒汗（雷阵雨要到了）
25 养成读报的好习惯

一、略。

二、（利益） （粘连） （治理） （引诱）

（洋溢） （沾边） （冶炼） （刺绣）

三、益1.（①） 2.（②） 3.（③）

息1.（①） 2.（②） 3.（③） 4.（④）

四、略。
阅读训练7

蜘蛛

1.（1） （×）

（2） （√）

2.第一类是（蚊、蚋）；第二类是（气力较大的飞虫），第三类是（带“武器”的飞虫）。

3.（向我们介绍蜘蛛猎取食物的各种方法；也有不织网的蜘蛛；蜘蛛的丝虽然可以用但是饲养代价太大；蜘蛛丝比蚕丝更细，更韧，可用在天文镜上。）

4.（我觉得：蚕丝是广大人民很熟悉的丝，也早已被劳动人民饲养，用它来做对比，可以明显的显现出蜘蛛丝的特性及实用性的可能程度太小。）
两棵树

1.①指大风大雨。 ②规模大来势猛的事件。

2.（不可否认，有一天他定会枝繁叶茂，遮天蔽日。）

3.（可能是因为，大树的根深重新进入土壤了，可是还未来得及适应新环境得以养息，残留的枝叶吸走树干中的养料，于是枯死了）

4.（意图是：通过大树需要根深才能叶茂这个简单的生息道理，告诉我们，只有像韩国总经理这样，自觉最基层最基层的锻炼，使自己有了社会的立足之地，积累了生存的经验和资本才能有以后的发展。）

5.在文中指的是（树一旦被刮倒，就要砍掉它的枝叶，否则就活不了。）（在生活中告诉我们，一旦遇到困境、事业发展不顺利，首先不能去怨天原地，也不可计较客观上的琐碎小事，重要的是把自己的弱点致命点找到，先想办法是自己有立足之地，然后再积累最基本的经验和生存优势，将来就会有东山再起的希望。

单元测评7

一、略。

二、pai （徘） （排） （牌） （排）

三、（泱泱）大国 （侃侃）而谈 （鼎鼎）有名

（窃窃）私语 逃之（夭夭） 衣冠（楚楚）

众目（睽睽） 波光（粼粼）

四、1.（×）2. （√）3. （×）

五、1.（冬夜读书）（宋）（陆游） （示）（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）（从书本上得到的知识终归还是不完善的要深切地了解必须亲自实践才行。）

2.（我是这样理解这两句字的：本来应该用“读书”两个字。爷爷把书当成“粮食”要去吃，看来书已成为爷爷生活中的生存必须品。“煮”是指反复地加工，需要把握火候。爷爷是指读书要“反复读诵反复理解，要把书中的内容理解透彻，烂熟于心”可见这是爷爷读书方法、读书目的精辟写真。）

3.（高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”）

六、大自然的文字

1.（火色的石头）（从建筑工地上挖出，色彩不显眼）

（是石灰石，是由碎贝壳造成的）

2.①任何一块普通的石头都有他特有的构成成分。

②根据石头的成分的组成我们都可以推测石头所在地的历史变迁。
父亲留下的书香

1.陶醉 降临 古稀

2.（境）（钻）（煎）（竟然）

3.指（热爱读书、刻苦钻研、勇于实践、热爱生活）

4.（遇到许多困难、许多疑难、不解）

5.（钱素年，现俄罗斯）（保尔·柯察金）（人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该这样来度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，他在临死的的时候就能说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。）

6.我理解为：像一缕缕响起一样虽然很细微却一直未断，父亲的书由于生活的苦难变迁，虽然换了又换，但是有一样未变，父亲爱书的精神未变。父亲留给我的不仅仅是热爱读书的好习惯，还有：能够独立刻苦钻研的精神；热爱生活、热爱家庭挚爱妻子儿女的博爱精神……等等。锁一父亲留给我们的很多很多。

7.略。
期末测试

一、略

二、（荆） （锋） （膜） （释） （议） （卓） （瞬） （沛）

三、（yí） （bú） （cī）（zhuó）

四、1.略。

2.略。

3.（同学们，跟好书交朋友吧！）

五、1.甚（非常、特别） 乃：（于是）

2.（孔君平指着盘中的杨梅对孩子说：“这是你们杨家的水果（叫杨梅）。”孩子立刻回答说：“（我）可从未听说孔雀就是您孔家中的家禽啊。”

3.（聪明、反映快、有礼貌、读书多，对子又对得好）

（一，由于聪明懂事。所以家中来客，可以叫他来招待。二，反应快。刚听姓孔的来客拿“杨”姓来开玩笑，立刻反应出，何不用“孔”姓来说笑？

三，有礼貌。尊称对方为“夫子”是尊敬，把对方称为老师。

四、读书多，见识广，对对子熟，回答问题既有针对性，又巧妙地将“孔”姓与孔雀联系起来，并与“杨梅”是名词对名词。既巧妙地对答了客人的说话内容，落下笔来又是一对工整齐的对联。

雪路

1.九死一生：本文指詹姆斯这一去死去的可能极大，活着的可能极小。

不堪设想：本文指万一大雪封山。后果不能想象，结果很坏，非常危险。

不省人事：本文中指凯蒂又昏迷不醒，失去知觉了。

2.①表明了詹姆斯的话还没说玩，还要说许多话，可是手机没电了。

②省去了凯蒂大叫许多次丈夫的名字。

③詹姆斯没有力气写下去了，他快死了。

3.渲染了紧急气氛，让我们每读到描写大雪的句子，就感觉事情太糟了，危险越来越大，深深为詹姆斯一家安危感到担忧。

4.A．两小时以来，詹姆斯心急如焚，但是他并未绝望，他在作最大的努力，心想快离开他吧，要不然非常危险。

B．现在汽油耗尽了，手机没电了，山路封闭了，詹姆斯几乎绝望了，他一时都不知道该怎么办了。

5.（詹姆斯）（男子汉的责任心、刚强德意志，具有热爱生活、爱妻子儿女的）

6.最后一小节全画。太令我感动了，詹姆斯把自己对妻子女儿的爱坚持到生命的最后一息。即使死了，也不能把提醒路人、救护人员的纸条、表达自己对他们挚爱的纸条被风雪刮走，是用右手紧攥着的。

一、略。

二、（赴）汤蹈火 一（塌）糊涂 惟妙惟肖

赞叹不（已） 悬崖峭（壁） （劈）波斩浪

颠（沛）流离 （悄）声无息 艰苦（卓）绝

三、1.（×）2.（×）3.（×）4.（√）

四、1.杭州西湖的水真静啊，就像一面光亮的镜子镶嵌在杭州市区里。

2.（毅然） （周密） （精密） （请教）

3.（《大风歌》） (大风其兮云飞扬，微如海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！)

五、1.（我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。）明白了：（人生的真正价值在于奉献而不是享受，在于为祖国和人民多做一些事情，多贡献一些自己的才华和精力。

2.写了（詹天佑强烈的爱国主义精神，不怕困难，也不怕嘲笑毅然接受了设计施工京张铁路的任务）和（认真严谨的杰出工作作风，事必躬亲，克服千难万险提前完成修筑任务的事迹）从中看出詹天佑（的确是一位以苦干实干加巧干，用实际行动报效祖国的杰出爱国工程师）

六、1.（。 ， ， 《 》、《 》、《 》、《 》 。 ， 。 ，）

2.（。 ； 、 ； ； 。 ！）

七、 《感动世界的宽容》

1. 悼（dào）念 忏（chàn）悔

2.（偶然）

3.（1.安妮的三位兄弟写信给卢刚的家人，体谅理解卢刚的一家也在承受着沉重的悲痛。2.学生们将凶手的墓碑与遇难者的墓碑在一起，接受着悼念，为死者作祈祷。）

4.（人心要学会宽容他人的过错与罪过，不论它的程度如何，因为人的心要比天宽比海阔。）

八、习作。

建议：写父爱、母爱、因为只有懂得父爱与母爱的人，才会用心去爱他人。同时，父爱、母爱伴随着我们茁壮成长，是我们很熟悉，很能表达的内容，既好写又容易感动别人。
22古诗两首

[预习导航]

1.略。

2.略。

2.陆游（1125~1210）南宋伟大的爱国诗人。字务观，号放翁。浙江绍兴人。一生创作丰富，终生爱国抗金。仕途坎坷，诗作颇多，主要抒发抗金心声，反映人民疾苦，风格雄浑豪放。

朱熹（1130~1200）宋代著名理学家。字元晦，号晦庵。生于南州尤溪县。早年研习儒家经典，思想集孔子的儒家思想大成，包括哲学义理。伦理道德。他十分重视教育，亲自修复了最有影响的白鹿洞书院等六所书院，对教育的发展做出了巨大贡献。

[巩固课堂]

一、（鉴）别 （建）树 贫（贱）

徘（徊） （槐）树 （淮）河

二、1.绝：（最、极的意思） 躬：（亲自）

意思（从书本上得到知识终归还是不完全不完善的。要深切地了解必须亲自实践才行。）

2.清如许（真么清澈） 为（因为）

诗句的意思：（要问池塘的水为什么这样清澈明净，那是因为有活水从源头不断地流来。）

三、1.（陆游）（“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“）

（“问渠那得清如许？为有源头活水来。”）

2.（我体会到两点。一，要想使自己越来越聪明博学，那就要不断地读书，不断地汲取新的知识。二，但是仅仅靠书本上获取知识，那是远远不够完善不够灵活的，要想深切地了解掌握所学的知识，一定要多到生活工作中去亲自实践、体会才牢靠。）
23 学与问

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1.（我理解为：多问能获得新的知识，由于思考了，发现了自己又不懂不了解之处，才会去问，因而也促使自己动脑思索。既勤奋思考，又不断汲取，当然可通向成功啦！）

从小就养成勤学好问的好习惯，是受用终身的。因为学习的过程就是思考，吸收新知识的过程，而能够主动地思考、驻地哦那个汲取，那进步就非常快了，就好比有了翅膀一样能突飞猛进了。）

2.（第一件事：伟大的天文学家哥白尼，对世界充满了好奇，他不断地思考，不断地产生疑问去请教父母，为自己的成长奠定了扎实的基础。

第二件事：北宋的大科学家沈括。不但多读诗书，而且善于勤学好问与观察思考结合起来，善于在日常生活中去体会去解答自己的疑问，使自己成长很快。）

3.略。

[巩固课堂]

一、日新月异 （突飞猛进） （金科玉律） （斩钉截铁）

一瞬间 （一转眼） （一霎那） （一眨眼）

二、略。

三、1.还要（善于把勤学好问和观察思考结合起来）。

2.（也许）、（要么）

3.因为“同是桃花，开花的时间相差这么远”这个疑团一直存放在小沈括的心中，所以，当他随大人到深山寺庙里，发现庙里的温度要比山下底的多时，立刻明白了其中的道理。

4.（“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”）
24大自然文字

[预习导航]

1.略。

2.大自然有这些文字：天上的星星，可以辨别方向；天上的云，可以辨别气候；土地上的石头，可以考古远古时代地壳变化情况；森林里的花岗石，可以考察古代冰川的移动。）

3.（我会从树苗中断木的年轮中读懂近年来雨水的变化情况；我还会从田野里的蚂蚁中看出近日天气的阴晴；有时从奶奶买来的大鲫鱼身上的鱼鳞，看出这条鱼的年龄；甚至，我能从清晨刮开的风中，闻到一种水腥的味道，知道快下雨了。）

[巩固课堂]

一、（liǔ） （lǘ） （zhēn） （tái） （yí） （yì）

二、略。

三、白云飘得高（明天准是个大晴天）

蚂蚁忙搬家（天要下雨了）

蝌蚪水中游（春天来了）

大雁向南飞（秋天来了）

蜻蜓飞的低（大雨要来到）

地基直冒汗（雷阵雨要到了）
25 养成读报的好习惯

一、略。

二、（利益） （粘连） （治理） （引诱）

（洋溢） （沾边） （冶炼） （刺绣）

三、益1.（①） 2.（②） 3.（③）

息1.（①） 2.（②） 3.（③） 4.（④）

四、略。
阅读训练7

蜘蛛

1.（1） （×）

（2） （√）

2.第一类是（蚊、蚋）；第二类是（气力较大的飞虫），第三类是（带“武器”的飞虫）。

3.（向我们介绍蜘蛛猎取食物的各种方法；也有不织网的蜘蛛；蜘蛛的丝虽然可以用但是饲养代价太大；蜘蛛丝比蚕丝更细，更韧，可用在天文镜上。）

4.（我觉得：蚕丝是广大人民很熟悉的丝，也早已被劳动人民饲养，用它来做对比，可以明显的显现出蜘蛛丝的特性及实用性的可能程度太小。）
两棵树

1.①指大风大雨。 ②规模大来势猛的事件。

2.（不可否认，有一天他定会枝繁叶茂，遮天蔽日。）

3.（可能是因为，大树的根深重新进入土壤了，可是还未来得及适应新环境得以养息，残留的枝叶吸走树干中的养料，于是枯死了）

4.（意图是：通过大树需要根深才能叶茂这个简单的生息道理，告诉我们，只有像韩国总经理这样，自觉最基层最基层的锻炼，使自己有了社会的立足之地，积累了生存的经验和资本才能有以后的发展。）

5.在文中指的是（树一旦被刮倒，就要砍掉它的枝叶，否则就活不了。）（在生活中告诉我们，一旦遇到困境、事业发展不顺利，首先不能去怨天原地，也不可计较客观上的琐碎小事，重要的是把自己的弱点致命点找到，先想办法是自己有立足之地，然后再积累最基本的经验和生存优势，将来就会有东山再起的希望。

单元测评7

一、略。

二、pai （徘） （排） （牌） （排）

三、（泱泱）大国 （侃侃）而谈 （鼎鼎）有名

（窃窃）私语 逃之（夭夭） 衣冠（楚楚）

众目（睽睽） 波光（粼粼）

四、1.（×）2. （√）3. （×）

五、1.（冬夜读书）（宋）（陆游） （示）（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。）（从书本上得到的知识终归还是不完善的要深切地了解必须亲自实践才行。）

2.（我是这样理解这两句字的：本来应该用“读书”两个字。爷爷把书当成“粮食”要去吃，看来书已成为爷爷生活中的生存必须品。“煮”是指反复地加工，需要把握火候。爷爷是指读书要“反复读诵反复理解，要把书中的内容理解透彻，烂熟于心”可见这是爷爷读书方法、读书目的精辟写真。）

3.（高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”）

六、大自然的文字

1.（火色的石头）（从建筑工地上挖出，色彩不显眼）

（是石灰石，是由碎贝壳造成的）

2.①任何一块普通的石头都有他特有的构成成分。

②根据石头的成分的组成我们都可以推测石头所在地的历史变迁。
父亲留下的书香

1.陶醉 降临 古稀

2.（境）（钻）（煎）（竟然）

3.指（热爱读书、刻苦钻研、勇于实践、热爱生活）

4.（遇到许多困难、许多疑难、不解）

5.（钱素年，现俄罗斯）（保尔·柯察金）（人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次。人的一生应该这样来度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样，他在临死的的时候就能说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。）

6.我理解为：像一缕缕响起一样虽然很细微却一直未断，父亲的书由于生活的苦难变迁，虽然换了又换，但是有一样未变，父亲爱书的精神未变。父亲留给我的不仅仅是热爱读书的好习惯，还有：能够独立刻苦钻研的精神；热爱生活、热爱家庭挚爱妻子儿女的博爱精神……等等。锁一父亲留给我们的很多很多。

7.略。
期末测试

一、略

二、（荆） （锋） （膜） （释） （议） （卓） （瞬） （沛）

三、（yí） （bú） （cī）（zhuó）

四、1.略。

2.略。

3.（同学们，跟好书交朋友吧！）

五、1.甚（非常、特别） 乃：（于是）

2.（孔君平指着盘中的杨梅对孩子说：“这是你们杨家的水果（叫杨梅）。”孩子立刻回答说：“（我）可从未听说孔雀就是您孔家中的家禽啊。”

3.（聪明、反映快、有礼貌、读书多，对子又对得好）

（一，由于聪明懂事。所以家中来客，可以叫他来招待。二，反应快。刚听姓孔的来客拿“杨”姓来开玩笑，立刻反应出，何不用“孔”姓来说笑？

三，有礼貌。尊称对方为“夫子”是尊敬，把对方称为老师。

四、读书多，见识广，对对子熟，回答问题既有针对性，又巧妙地将“孔”姓与孔雀联系起来，并与“杨梅”是名词对名词。既巧妙地对答了客人的说话内容，落下笔来又是一对工整齐的对联。

雪路

1.九死一生：本文指詹姆斯这一去死去的可能极大，活着的可能极小。

不堪设想：本文指万一大雪封山。后果不能想象，结果很坏，非常危险。

不省人事：本文中指凯蒂又昏迷不醒，失去知觉了。

2.①表明了詹姆斯的话还没说玩，还要说许多话，可是手机没电了。

②省去了凯蒂大叫许多次丈夫的名字。

③詹姆斯没有力气写下去了，他快死了。

3.渲染了紧急气氛，让我们每读到描写大雪的句子，就感觉事情太糟了，危险越来越大，深深为詹姆斯一家安危感到担忧。

4.A．两小时以来，詹姆斯心急如焚，但是他并未绝望，他在作最大的努力，心想快离开他吧，要不然非常危险。

B．现在汽油耗尽了，手机没电了，山路封闭了，詹姆斯几乎绝望了，他一时都不知道该怎么办了。

5.（詹姆斯）（子汉的责任心、刚强德意志，具有热爱生活、爱妻子儿女的）

6.最后一小节全画。太令我感动了，詹姆斯把自己对妻子女儿的爱坚持到生命的最后一息。即使死了，也不能把提醒路人、救护人员的纸条、表达自己对他们挚爱的纸条被风雪刮走，是用右手紧攥着的。

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啊，全都要？

1、谱写 幽静 蜡烛 陌生 莱茵河 琴键 陶醉 记录 霎时 微波粼粼
2、余音绕（梁） 妙笔生（花） 引人入（胜） 美不胜（收）雅俗共（赏） 独具匠（心) 巧(夺 )天工 脍(炙 )人口
4、春燕——报春使者，骆驼——任重道远，海鸥——搏击风浪，黄牛——任劳任怨，春蚕——兢兢业业，喜鹊——如意吉祥，鸽子——友谊使者，百灵——聪明伶俐
《课堂作业本》？《同步练习》？什么书...

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1、谱写 幽静 蜡烛 陌生 莱茵河 琴键 陶醉 记录 霎时 微波粼粼
2、余音绕（梁） 妙笔生（花） 引人入（胜） 美不胜（收）雅俗共（赏） 独具匠（心) 巧(夺 )天工 脍(炙 )人口
4、春燕——报春使者，骆驼——任重道远，海鸥——搏击风浪，黄牛——任劳任怨，春蚕——兢兢业业，喜鹊——如意吉祥，鸽子——友谊使者，百灵——聪明伶俐
《课堂作业本》？《同步练习》？什么书？

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